《新幼儿老师培训心得体会范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新幼儿老师培训心得体会范文.docx(7页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、新幼儿老师培训心得体会范文 经过一天的培训,使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们训练中的一点一滴将挺直影响到一个孩子的将来,只有老师不断反思,才能分析自己的训练言行,努力端详自己的训练行为,才有可能更新自己的训练观念,确立新的目标,规划新的进展,使每一个孩子的潜能得到充分的展现。 有人说:一个人常常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的看法,有什么样的看法,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样宏大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲,父母都必需
2、担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工,对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育,而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有宽阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育训练已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培育幼儿老实、英勇、不怕困难等良好品质,而应当进一步关心孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突,形成相互协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代进展。
3、在幼儿园常常用法劝说、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把肯定的思想、熟悉或观念给予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的熟悉,用意动摇,不坚固。 本次培训使我从新熟悉了幼儿,传统的训练观,把幼儿当作一个接纳学问的“容器”,一个被动的接受者。随着训练观的不断转变,幼儿的一个自主的、又力量的学习者的观点,被我们渐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有力量的思索者、思想者。他们有自己分析事物的规律,有独特的解决问题的力量,更有我们无可比拟的大胆的想象力和制造力!从新熟悉幼儿:从一个“
4、容器”到有力量的学习者,到有力量的思索者,在这一过程中我获得了更多更好的训练灵感和训练才智。 新幼儿老师培训心得体会.2 在历下区训练局的细心组织支配下,在单位领导的带领下,我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中,我倾听了专家学者的报告,收获颇丰。 这一次培训,首先倾听了xxx师范高校训练科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术训练若干问题的思索专题报告,她告知我们,幼儿美术活动重结果更重过程,老师应给幼儿创设宽松开心的氛围,开展具有嬉戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的主动性。 活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上
5、课,各方面都有所提高, 反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术训练新概念与方法的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童训练音乐舞蹈训练讨论中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间,我却收获了很多。在美术方面,要多给幼儿 观赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好,
6、将嬉戏融入到其中,给幼儿创设宽松开心的氛围,我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面,回顾原来的教授方法,有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,假如老师能够常常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新
7、的成就,那么,在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培育了幼儿们的各种学习品质,如留意力,观看力,思维力,原有阅历应用力量,自我管理力量在培训中,看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量,同时也满意了幼儿的求知、求成的需要,通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训,我理解了如何通过艺术训练的有效教学活动,更好地关心幼儿养成良好的学习习惯,在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不
8、断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培育幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的奇怪心,发挥幼儿的奇怪心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。 新幼儿老师培训心得体会.3 一、训练理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡同学的学习方式有自主学习、合作学习、讨论学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解,以前幼儿园里是可以用像学校一样的方式来教学的,但当我来到了县示范幼儿园,才发觉,在这里,幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体,老师是主导。幼儿自主的学习,与老师合作、讨论学习。 2、同学进展性评价的改革的理解。 新课程提出同学评价改革的重点:建立评价同学全面进展的指标体系,
9、重视采纳敏捷多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到:给孩子更多的微笑,会发觉孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容,会发觉孩子变得自信,表现出责任感;给孩子更多的欣赏,孩子变得自尊,不再有意捣乱;给孩子更多的鼓舞,孩子变得更主动,学习更加努力;给孩子更多理解和关怀,孩子变得宽容,师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师,你的同学喜爱什么样的评价?你的同学喜爱什么样的评价?如何评价才能激励同学的进展?我们都得去思索:一个班同学有优有差,要发挥评价的激励功能,是否只用表扬方式不用其他方式,将来同学是不是经不起一点儿批判和挫折?所以,评价要针对不同同学的个性进展,客观、公正地对不同同学
10、赐予不同的评价。因此,老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征,破除“以教为主,以学为教服务”的观念,树立“以学论教,教为了促进学”的观念。 二、训练改革方面 1、加强学习现代训练理论,转变传统的训练思想和观念。这是一个不行忽视的问题。我们现在强调的是同学在学习中的主体地位,要求同学实质性地参加教学过程,自主地进行反思与总结,而不是被动的,要把育人放在第一位,全面提高同学的素养。训练是培育人的,是要培育.需要的人的。 2、调整自己的角色, 转变传统的训练方式。我们的训练工就要充当供应适合同学训练环境的角色。因此,我们必需专心记住:我们要制造的是适合同学的训练,而不是要选择适合训
11、练的同学。我们要转变角色,走进新角色。我们老师就要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者变为同学自我进展的促进者和领路人,由教学活动中的主角变为同学自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上,要体现出以人为本,以同学为中心,让同学真正成为学习的仆人而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中,设计恰当的教学活动,关心同学不断反思自我,营造维持他们学习过程中主动的心理氛围。 3、努力提高老师的素养是关键。老师的水平,挺直影响甚至制约课改的进行,今日的同学不再是几年前的同学了,他们思维活跃,爱好广泛。猎取信息的渠道多,对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔老师要勤于学习,不断提高自身的基本素养,以满意新课标的课堂教学要求,课程改革的教学模式突出的是“探究”,要让同学主动地参加学习当中,要让同学去想、去做,从而在这个过程中去感悟学问。因此,这不仅要求老师要擅长捕获和激发同学思维的火花和学习的灵感,发觉和挖掘同学进展的潜能,维系同学思维的主动性,还要有敏捷的课堂应变力量,以保证双方的协调进展。 总的来说,在这次的培训中,通过导师和同伴们的指导和关心,我不断的完善自己,超越自己。在学习的道路上,我将连续努力,仔细学习,不断的改善自己。做一个合格的训练人!