北师大版五年级下册数学教学课件-“象征性”长跑.ppt
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1、 第 1 课时 “象征性”长跑 数学好玩 学校组织五年级学生开展学校组织五年级学生开展“跑向北京跑向北京”的象征的象征性长跑活动,学校向同学生征集活动方案,请你一性长跑活动,学校向同学生征集活动方案,请你一起来参与。起来参与。设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。活动任务设计方案1.1.要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?调查学校所在调查学校所在城市到北京的城市到北京的距离大约有多距离大约有多少千米?少千米?调查学校所在城调查学校所在城市到北京途径的市到北京途径的主要城市和城市主要城市和城市之间的路程
2、。之间的路程。 确定每人每天跑的确定每人每天跑的路程,如果全班用接力路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎样设方式跑完全程,怎样设计活动方案计活动方案? ?向大家征集活向大家征集活动主题,确定动主题,确定一个最受欢迎一个最受欢迎的。的。设计方案2.2.设计记录表,将需要收集的数据记录下来。设计记录表,将需要收集的数据记录下来。路线路线第第1 1站站第第2 2站站起点与终点起点与终点全班每天跑全班每天跑的路程的路程/km/km人员安排人员安排时间安排时间安排设计方案3.3.小组内如何分工?说说每个人的分工是什么。小组内如何分工?说说每个人的分工是什么。1.分组收集数据,根据数据设计象征性长跑的方案
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