北师大版五年级下册数学教学课件-体积与容积.ppt
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1、 第 1 课时 体积与容积 第 4 单元 长方体(二)教室里哪些物品占的空间大?哪些物品占的空间小?教室里哪些物品占的空间大?哪些物品占的空间小?常见的容器中,哪些容器放的东西多?哪些容器放的东西常见的容器中,哪些容器放的东西多?哪些容器放的东西少?说一说,与同伴交流。少?说一说,与同伴交流。土豆和红薯哪一个占的空间大呢?做一做,想一想。土豆和红薯哪一个占的空间大呢?做一做,想一想。1.1.猜一猜。猜一猜。2.2.讨论实验的要求和步骤,小组成员进行分工。讨论实验的要求和步骤,小组成员进行分工。3.3.组内实验,记录实验的过程和结果。组内实验,记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小,是物体的体
2、积。物体所占空间的大小,是物体的体积。两个杯子中哪一个装水多呢?请你设计一个实验解决两个杯子中哪一个装水多呢?请你设计一个实验解决这个问题。这个问题。容器所能容纳物体的体积,是容器的容积。容器所能容纳物体的体积,是容器的容积。1.1.一团橡皮泥,淘气第一次把它捏成长方体,第二一团橡皮泥,淘气第一次把它捏成长方体,第二 次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大?次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大? 为什么?为什么?两个物体的体积一样大。因为橡皮泥的体积是不变的,不管捏成什么样子,体积始终不变。2.2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状,哪一个用相同数量的硬币分别垒成下面的形状,哪一个 体积
3、大?为什么?体积大?为什么?1元硬币1角硬币1元硬币3.3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料,淘气倒了淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料,淘气倒了3 3 杯,而笑笑只倒了杯,而笑笑只倒了2 2杯,你认为有可能吗?说一杯,你认为有可能吗?说一 说你的想法。说你的想法。有可能,杯子的大小不一样,就可以。4.4.数一数,想一想,再与数一数,想一想,再与 同伴说一说,右图中的同伴说一说,右图中的 长方体盒子能装多少个长方体盒子能装多少个 这样的小正方体?这样的小正方体?343=36(个)3个4个3个5.5.谁搭的长方体体积大?谁搭的长方体体积大?523=30(个)622=24(个)女孩搭的长方体大6.6.用用1212个大小相同的小正方体,分别按下面的要个大小相同的小正方体,分别按下面的要 求想一想,搭一搭。求想一想,搭一搭。 搭出两个物体,使它们的体积相同。搭出两个物体,使它们的体积相同。 搭出两个物体,使其中一个物体的体积是另搭出两个物体,使其中一个物体的体积是另 一个的一个的2 2倍。倍。
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