文化学习沈阳农业大学生物科学技术院植物生理教研室.ppt
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1、沈阳农业大学生物科学技术院沈阳农业大学生物科学技术院植物生理教研室植物生理教研室提问学习一门新课的过程? 首先? 然后? 最后?是什么为什么学怎么学怎么叫学好一、是什么?定义1定义:研究植物生命活动规律的科学。生长发育与形态建成物质与能量转化信号传递植物生命的道理:为什么叶子是绿的、花却是红的?为什么未成熟的果实是涩的?生长发育与形态建成:种子萌发营养生长生殖生长衰老死亡物质与能量转化:水分代谢矿质营养光合作用呼吸作用信号传递:7:00AM免费!李同学二、为什么学?目的1. 可以解释许多日常问题一个烂水果的引发的灾难施肥后怎么都萎了?!室内摆什么花好?2.从内部了解植物输送有机物的韧皮部输送水
2、和矿质元素的木质部3.植物生理学是农业研究的基础学科是蔬菜、果树、农学等专业的基础课从事农业工作必须掌握一定的植物生理知识是农大农学和植物方向研究生的必考科目三、怎么学?方法1.注重理解基础上的记忆红降现象双光增益效应(爱默生效应)人物:爱默生事件:测定不同波长光的光合效率实验结局:(1) 大于685nm的远红光照射,光合速率下降。(2)远红光与650nm的红光同时照射,光合速率增加,大于两者单独照射的和。2.从整体角度分析生命活动现象玉米的一生经过哪些生理过程?3.加强动手能力,积极参予实验植物生理是一门实验科学,所有的规律都是从实验得来的。实验课有6个实验,是大家从事科研工作的第一步。学会科学精神,从实际中发现问题,以实验数据说明问题,解决问题。4. 知识日新月异,学会收集资料WebTelevisionRadioIn print四、怎么叫学好?标准实验20%:实验考试10% ,实验课缺席 一次无成绩课后习题:5%理论:75% ,三次不到无成绩五、发展历史和特点民间经验阶段:“美田之法、绿豆为上”出自实验阶段:开始时期奠基和成长时期飞跃发展时期发展特点:层次广、学科渗透、理论联系实际、研究手段现代化
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