最新时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习心得范文精选5篇.doc
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1、最新时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习心得范文【精选5篇】吴蓉瑾先进事迹学习心得1教师的学识素养应该是三维的,一是本学科素养,这是深度。二是教育素养,这是高,三是人文素养,这是长,这个长方体的综合容积就是作为一个合格教师的素养指数。新毕业的教师,在学科素养上是绰绰有余,但是如何将学科素养转化到孩子身上,这需要你的教育学素养,那如何使这个过程双方都感到幸福和快乐,相互依赖和信任,那就需要你的人文素养(人生观、价值观,对人对事的态度,你的一言一行,也就是榜样作用)。扎实的学识来自于什么,也是来自于教师的不断自我反思和修炼,原任美术学科的张雪艳老师第二天就去找到我主动去听课,在新教师汇报时主动找领导听她的课
2、,这种积极的态度下去,几年下去,一定有飞速的提升,宋萌萌老师一次听课后的洋洋洒洒10处反思,也体现出了在学识上的积极反思和提升。很多人都说过“人的差异在八小时之外”,我想对于我们的新教师来说应该显得尤为重要,现在随着班额的增大,家长的高期待和低投入(60后家长低期待低投入,70后家长高期待高投入,80后甚至90后家长低投入高期待),教师的专业化要求越来越高,现在再也不是随便一个人就能当老师的年代了,一是家长学生轰下台,二是自己撑不下来。四有教师,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,即有梦想,有准则,有能力,有爱心,值得我们去追求、去实践,才能有资格面对学生,去育“四有新人”。吴
3、蓉瑾先进事迹学习心得2作为特级校长,她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。通过3年的努力,将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合,在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里,她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践,她探索的智慧课堂,打破了传统“教室”概念,随时、随地、随需助力因材施教,教师可以通过信息系统,了解每个学生的课堂进度、学习习惯等,用数据读懂学生的成长规律,并以此为依据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品,“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申请了专利。她和老师们齐心协力,通过信息技术呵护学生身
4、心健康成长,促进学生全面发展。“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示,在保持学业水平领先的同时,学生学习兴趣指数持续上扬,学业负担指数持续下降,信息化助力教育教学作用显著。目前,学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力,在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。吴蓉瑾先进事迹学习心得3嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂清楚地记得,在那次“我帮妈妈圆个梦”活动中,吴蓉瑾仔细分析每一个孩子的“圆梦卡”,给全校师生示范了一节情感教育课。“其实,吴校长就是想让老师们通过这节课,加强学生之间、师生之间,甚至孩子与家长之间的情感,让孩子们学会以诚待人,同时也让在场的老师们更加关注学生情感的健康发展。
5、”吴蓉瑾的这份“用心”,同样被小学生隽潇然的爸爸“沉甸甸”地感受到了。“想起四年前,看着孩子背着书包走进学校大门时我惴惴不安的情景。当时学校空空的墙壁,一群刚刚毕业、来自于五湖四海青年教师,学校的发展会怎样,让我感到非常迷茫与担忧。”四年后,隽潇然爸爸的担忧都化作了放心与感恩。除了“融入情感教育”的现代课程体系,棒垒球、功夫扇、木艺课、军事历史、电子射击、足球、羽毛球等70多门兴趣课程,让他惊叹:“从来没有想到过,孩子们可以享受那么多课程。”看着隽潇然在嘉定区卢湾一中心实验小学渐渐成长为一个自信乐观的女孩,做父亲的不禁感慨:“老师是这个世界上与孩子没有血缘关系、却用无私的爱盼着他们进步,助他们
6、成长的人。”为党育人,为国育才。“黄浦女儿”吴蓉瑾的心中,永远装着一个目标:帮助孩子们实现梦想、成就价值。吴蓉瑾先进事迹学习心得4“爱”与“责任”是对教师要求中被提得最多的两个词,也是师德的最重要的组成部分,而且,“责任”也源自于“爱”。因为我们爱自己的岗位,所以有责任把自己的本职工作做扎实;因为我们爱孩子,所以有责任为他们的成长奠基;因为我们爱祖国,所以有责任为国家培养更多优秀人才。从这个意义上说,教师就是世间最有爱心的人,教师的爱心应当比太阳更温暖。不要歧视任何一个孩子,不要用简单粗暴的方式教育孩子,不要摧残一个孩子的自尊心,不要只用成绩去评价一个孩子的优劣,不要忽视一个孩子的兴趣、特长的
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