2020生本教育心得体会4篇.docx
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1、2020生本教育心得体会(4篇) 2020生本心得体会 第一篇:通过暑假生本理论班的学习,使我对生本有学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是以生命为本,关注学生的终身发展。作为教书多年的我,实在感到遗憾,很少想到学生是一个生命个体,站在讲堂上,我只觉得他们是一个个缺少知识,缺少学习热情与方法的求知者,所以在课堂上总是唠唠叨叨。考试来临时,我只觉得他们是有待验证的产品,不停地打磨补缺。学生违纪时,我只觉得他们是行为失调的高等生命个体,强行校正。很多时候,我都没有意识到他们的内心中潜藏着人类数万年的经验积累。把学生当做活生生的生命个体,尊重生命,敬畏生命,这何尝不是在开放我们自己的潜能呢?很多时候我
2、们遇到学生学不懂的地方,我们惯常的做法就是讲,反复讲,练,大量练。这种形式训练的结果是什么呢?学生听烦。成绩又怎能提高。殊不知智慧的获得不是练,而是感悟、顿悟。从举三反一,到以点见面。为何学生不懂感悟,因为我们都太急功近利,却不知,能力的提高最终还是由内而外变化的。所以每个老师多点耐心,把学生当做活生生的生命个体,让他们在活动,做中,去感悟,总结,最后学会运用,把知识成为他自己的部分。那么在生本课堂里,教师应该做些什么,才能让学生自已主动地去学,而且学得积极、欢快、高质、高效呢?郭思乐的走向生本这本书告诉学生,高度尊重学生。因此作为老师,应该用欣赏的眼光去看待学生,并不断地给予学生支持和鼓励,
3、让学生感受和分享成功的喜悦,使学生的个性得到张扬,这样学生才会全身心投入到学习中去。像太好!谢谢!真让人难以相信,你们会想出这么好的办法来等等这些激励性的语言,教师要经常挂在嘴边。尤其时我们刚刚开始进行生本实验,学生还没有完全从过去的那种师本模式中走出来。老师的肯定和鼓励对他们来说就是放开脚步主动前行的一种动力。学生只有在老师的激励下,尝试满足,学习的积极性才会日益高涨。三、要注重小组合作学习的组织引导,帮助学生创设和谐的学习环境。生本课堂中最明显的一个特点是小组学习活动。在学习小组的组建上,小组成员搭配要注意均衡性,每个小组要吸收兼顾到各个学习水 平的学生。这样,在小组学习时,优秀学生能够带
4、动和帮助学习能力相对落后的同学,各个小组也才能展开公平的竞争。另外,教师还要注重对小组长的培养,尤其是培养他们的组织领导能力,如何带领小组成员高效的完成任务,只有小组长充分发挥他们的作用,小组合作才能有实效,教师才能减轻自己的负担。在对小组的汇报交流进行评价时,教师不要只注重评价个人的成绩,更要突出整个小组的学习成果。这样,通过创设有利于人际沟通与合作的学习环境,使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,培养学生的团队精神和合作意识,提高学生学习的绩效。四、要转换教师的角色关于这一点,我是深有体会,以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样,唠唠叨叨,生怕孩子们听不懂,总是反反复复的讲个不停,自
5、从接触,很多时候我们一厢情愿承担一段时间的生本课,我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么新课的学习,所以下一阶段工作我要针对出现的问题多向其他教师请教,并制订出切实有效的措施改变这些现状,真正的将生本落实到位。当今社会日新月异,改革已成为时代的主题。及时的改变传统的思想,投身到改革中来,我们的才有出路。在今后的生活中、教学中,我觉得我应该一改以往的教学作风,无论是对自己的孩子还是对我的学生应该多一些理解、宽容和耐心,允许他们犯错误,而且是可以多次犯错。把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。2020生
6、本心得体会 第二篇:从初识郭思乐教授的生本到现在,已经有近半年的时间从学习生本到在实际教学中运用,不断的用生本的理论指导我们的教学工作。生本的核心是接近自然,放飞孩子的天性。通过看观摩课,充分体现添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师,让他们过一把当老师的瘾,结果证明这次试验是非常成功的,上台来的学生,不但读的很成功,而且没有一点胆怯。就像我平时在讲台上上课那样。下面学生的反应比平时都好。原来的时候,我总怕学生学得不准确,让他们上台来教单词会把学生教错,可事实证明我错。而学生在课下的准备工作也有趣而生动其他学科的知识,从而实现自身的整体素质的提高。生本是符合儿童身心发展的规律的基础上
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