2021年特别训练资源中心培训心得.docx
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1、2021年特别训练资源中心培训心得 九月的XX丹桂飘香、秋高气爽,而玉溪市特别训练资源中心(资源教室)的培训则是这秋日里的一抹暖阳,为玉溪市各县区的特教工作指明白方向、带来了信念。 2021年9月29日至9月30日,澄江县负责资源中心、资源教室工作的三名老师,在基教科张俊科长的带领下参与了这次盛会,开启了向玉溪市特别训练学校的参观和学习之旅。 这次培训的学习内容丰富改善、形式多种多样:有甘云红主任的精彩讲座,有吴金廉老师的资源教室建设指导,有学员间的互动沟通,有实实在在的教具用法观摩。回想这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参与此类培
2、训的我们来说真是醍醐灌顶。 在开班仪式上,市训练局杨金发科长就资源中心、资源教室的建设方面赐予了大力的关怀和支持,就送教上门,随班就读等方面的状况进行了介绍。目前,我市的残疾儿童入学率已达98.54%,这是今后训练进展的必定趋势,各县区要做到普特结合,全面推动素养训练。 此次培训收获颇多: 一、进一步明确了资源中心的职责,综合协调市区资源中心的建设和作用,以此来提升训练教学质量。目前存在的问题是:康复代替训练,缺乏专业的指导;重建轻管成摆设,送教上门老师流淌造成的人员缺失,培训繁复。 二、发挥资源中心和资源教室的作用,并形成模式。进一步提升特别训练教老师的素养,面对个案不能手足无措,为随班就读
3、同学制造条件。 三、不因离岗或调动而停滞送教上门的工作,完成送教课时,在各项考核和评优评先中,体现公正公正、多老多酬。送教上门工作艰辛,老师们在完成一般同学的教学任务之余,还需翻山越岭,深化特教同学家中,用无限的爱心与耐烦来暖和残疾孩子残缺的同年。 四、对于轻度智力障碍的同学,实行随班就读的方式;要融合训练的方向,解决就读问题。目前个别学校因资金不到位,资源中心和教室建成了摆设,没有发挥实际效果。 五、加强资源中心和教室的用法指导,按要求完成连续训练学时,有疑难问题可以向特别训练专干李彤老师请教。在今后的各级检查评估中,要把检查结果纳入到考评细则。 在甘主任的分享中,我们了解到了相关政策法规,
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