参加年高考备考复习研讨会心得.docx
《参加年高考备考复习研讨会心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参加年高考备考复习研讨会心得.docx(7页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、参加年高考备考复习研讨会心得参加年高考备考复_研讨会心得年9月23-25日,我校高三年级各科教师去_参加年高考备考复_研讨会,其中我们各学科教师加带队领导共二_人。我有幸参加此次研讨会,并听取了相关专家学者的报告,_一行使我受益匪浅,开阔了自己的复_思路,更加明确了复_方向,提高了自己的业务素质,对年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。现将自己的心得体会与大家共同分享。一、研究考纲,增强复_的针对性和有效性。高考是我们教学的方向。反思是一轮复_的基点。反思和梳理是高三政治一轮复_的前提,要对近三年的高题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题,编成若干专题,逐个
2、加以突破。我们要善于反思,梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单,要反思存在的问题,要探寻原因,要找到破解的办法。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数,明确年高考强化什么,淡化什么,回避什么。否则我们的教学也许会做无用功,浪费时间,而对学生来说,浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点,夯实基础。二、聚焦课堂,提高效率,增强复_的质效。课堂是我们教学的主战场,作为老师一定要在课堂上提高效率,充分利用好时间。一轮复_效率如何,就看教师讲的精度如何。时间紧,任务重。容不得教师多讲、全讲,教师只有备课充分,才敢大胆舍去,才能抓住关键,才能切
3、合学生实际,才能具有针对性,才能做到精讲,才能有自己的语言。转变课堂教学方式,提高课堂思维含量,课堂教学要从粗放型向集约化转变,多采用情境教学,引导学生关注社会生活热点。多采用问题教学,强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学,挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。三、自主查漏补缺,夯实学科知识。自主是一轮复_的呼唤。高三的备考,关键是学生如何备考;高考成绩,不是老师考的成绩,而是学生考的成绩,因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。有没有关注学生,能不能真正以学生为本,决定着高考的成败。新课改的核心理念是以学生发展为中心,其
4、核心精神是还课堂给学生,这都要求学生的课堂学生作主,要自主、要自由、要自学,这是学生的呐喊与呼唤。 因此,一轮复_必须让学生自主复_、自主学_。这当然不是放任,要在教师指导之下,让学生明白做什么、怎么做;要鼓励学生大胆的询问,从问具体的题目到问抽象的问题,从问抽象的问题到质疑、探究。高考复_也要做好 放管服-课堂有问题,课后有总结。布置一些 软作业如考纲及说明的阅读-提供辩论交流自我纠错的平台机会。学生参与高考的研究-关注时事问题,有主见,有正能量,有方法。在高考复_中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中,有专家学者提出,在高考政治的复_中,首先还是出示主干基础知识。对于这点,我感触很深
5、,我觉得自己学生的基础薄弱,也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向,可以看出高考越来越重视对基础知识的考察,考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用,但是其难度和深度并不太大。进一步说,即使要解决有难度的问题,也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时,在二轮复_中还应该做到引导学生提升整合知识,学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的,必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等,原则:由小到大,由易到难、由微观到宏观,具体来说,就是由一课到一单元再到一个模块,最后要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参加 年高 备考 复习 研讨会 心得