初中英语培训心得体会共6篇.docx
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1、初中英语培训心得体会(共6篇) 第1篇:初中英语培训心得体会初中英语培训心得体会作者:刘光火时间过得真快,初中英语远程培训好些时间了,通过这次培训,我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程,应当是学_主体和主体,包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与,尊重学生主动参与,尊重学生个性的,参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到: 一在教学中把时间还给学生。 合作学_前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学_,合作学_将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。 二精心设计教学环节,激发学生学_的主动性,学生学_的主动性主要在于老师的调
2、动,需要老师精心的设计教学的各个教学环节,设计模仿,会话,口,笔头操练,提问,激发学生的思维,激发学生的情感,使学生全身心地投入到英语学_中。 三既要看到学生的个体差异,又要利用他们的个体差异:在以往的课堂上,如果教师对学生的要求整齐划一,就束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视学生的个性,满足学生的不同需求。学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。 通过这次培训,自己学到了很多新的理论和知识,同时观看了许多课堂教学实例,在线交流也吸引了很多的方法和思想,我会以这次培训为契机,将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到
3、日常教学实践中去,争取取得更大的进步。 第2篇:初中英语培训心得体会初中英语培训心得体会这学期我参加了对新教师的新课程培训,通过这次培训,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先,新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程,应当是主体(学生)和主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施课堂课程资源的开发,我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语
4、言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学_英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的_惯和形成有效的学_英语策略,发展自主学_的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。二、改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练_很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学_效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学
5、中应把时间和空间多留给学生合作学_前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学_,合作学_将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学_的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学_资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学_必须有充分的自主学_时间,否则就是一句空话。2、精心设计教学环节,激发学生学_的主动性。学生学_的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学_英语的兴
6、趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园。4、创造性运用教材新课
7、程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学_的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学_方式发生了变化,从独立学_转向了合作学_;学生的学_态度发生了变化,从接受学_转向探究式学_。5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。怎样能使学生动起来。第3篇:初中英语培训心得体会初中英语培训心得体会35团中学英语组李佳洪年4月10日至11日,我作为35团中学的一名初中英语教师,有幸代表学校到华山中学参加了
8、由师教研室组织的第二师初中英语骨干教师培训。本次培训旨在发挥二师名师以及学科带头人的引领作用,培养更多的学科骨干教师。通过本次培训我觉得自己学到了不少先进的教学理念,现将本次培训经历和心得体会做如下总结:4月10日上午分别由华山中学老师李静老师、蔡萍主任以及王峰老师给我们做了专题讲座。,华山中学李静老师给我们作了单元整体教学设计在初中才实践专题讲座。它提出了单元整体教学对老师的要求,单元整体教学的优势,为什么要实现单元教学以及如何进行单元整体教学。通过李静老师的讲座使我认识到初中英语新教材按单元安排教学内容,每一个单元设置一个交际项目(即功能话题)。单元内的课既围绕话题展开又相对独立成篇,构成
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