优质实用教学课件精选箱子岩优课课件.ppt
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1、(第二课时)实验中学:实验中学:XX一、课程导入一、课程导入大学问家朱熹说:“为学不可不读书,读书之法又当沉思,反复涵泳,铢积寸累,久当见功。” “读好文章,如饮醇酒,其味无穷。”中国最美丽的小城中国最美丽的小城凤凤 凰凰箱子岩遗迹箱子岩遗迹二、教学目标1、理解作者两次到箱子岩的不同见闻及感受,以及引发作者的深刻体会。2、理解跛脚青年的形象意义。三、箱子岩文本详细解读本文写了作者两次到箱子岩的经历和不同的感受。请将作者两次到箱子岩所耳闻目睹的情景(自然、人文)进行对比分析,找出其不同之处?作者的感受是怎样的?作者十五年前到箱子岩看到的自然景物:“一列青黛崭削的石壁,夹江高矗,被夕阳烘炙成为一一
2、列青黛崭削的石壁,夹江高矗,被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中,有古代巢居者个五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中,有古代巢居者的遗迹,石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁,暗红色长的遗迹,石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁,暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。”这一次他看到箱子岩畔青年们赛龙舟,人们这一次他看到箱子岩畔青年们赛龙舟,人们在两岸大声呐喊助兴,好事者放鞭炮,人们半夜在两岸大声呐喊助兴,好事者放鞭炮,人们半夜尽兴游玩,充满着节日浓烈的气氛。尽兴游玩,充满着节日浓烈的气氛。第一次游箱子岩时的人文景象:十五年后到箱子岩看到的自然景物:“
3、没有太阳的阴沉酿雪天,气候异常寒冷。停船时还没有太阳的阴沉酿雪天,气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右,岩壁上藤萝草木叶子多已萎落,显得只下午三点钟左右,岩壁上藤萝草木叶子多已萎落,显得那一带斑驳岩壁十分瘦削。悬岩高处红木柜,只剩下三四那一带斑驳岩壁十分瘦削。悬岩高处红木柜,只剩下三四具,其余早不知到哪儿去了。具,其余早不知到哪儿去了。” 这次他看到的是老渔婆缩颈敛手在船头寒风这次他看到的是老渔婆缩颈敛手在船头寒风中修补渔网,人们围坐在一起烤火,聊天,一派中修补渔网,人们围坐在一起烤火,聊天,一派过年前夕冷寞、死气沉沉的气氛。过年前夕冷寞、死气沉沉的气氛。第二次游箱子岩看到的人文景象:两次游
4、箱子岩的对比:作者描绘的十五年前看到的自然景物色彩鲜艳,景色明丽,带有一些神秘色彩,整体气氛热烈,充满生命力;而十五年后到箱子岩看到的自然景物却是寒冷、破败、单调、萧条的样子,气氛阴冷萧瑟。作者为何极力渲染划龙舟的热烈气氛?作者借写赛龙舟来表现传统的民族文化绵延已久的旺盛的生命力,以及在当地人身上体现出的那种植根于湘西古老民族文化土壤的朴素的人性美,洋溢着勇敢、雄健、慷慨、诚实、热情的生命活力。划龙舟精神有什么特殊意义?作者极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛,是为了展示你追我赶、勇于向前、毫不让步和妥协的划龙船精神,与后文写故土故人生活中的痼疾和污秽形成了对比,作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情,
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