读经典教学法心得体会.doc
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1、读经典教学法心得体会第1篇:五读教学法心得体会“五读”教学法心得体会“五读”教学法是周汝云老师经十多年语文教学实践探索,总结出来的能有效提高学生语文阅读能力的教学方法。在语文阅读课堂教学中,以范读、引读、导读、讲读、精读五个环节来组织,每一环节完成各自不同而又相互有联系的教学任务,从而完成阅读教学的全部过程。“五读“教学法立足于全体学生阅读能力的发展,体现了新课程标准中关于阅读教学“以读为本”的思想。着力培养学生正确的理解和运用祖国语文。使他们具有适应社会需要的识字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力。丰富语言的积累,发展语感和思维。注重提高学生的人文素质和科学素质。注重培养学生的社会责任感
2、。创新精神和爱美的情趣。开发学生潜能。引导学生学会学习,掌握学习方法。养成良好的语文学习习惯。“五读”教学法通过“五读”实现了文本、学生、教师间的对话,体现了文本的再创造过程。充分的体现了学生的个性解读,张扬了学生的个性。学生在主动积极的思维情感活动中加深了理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的陶治,获得思想的启迪,享受审美乐趣。而我们教师不仅要珍视学生的独特感受,更要把握住文本的主流思想。准确理解文本的主要内容,领会有一定内函的词句,体会作者表达的思想情感。并有自已创造性的见解。能领悟作者的一些表达方法。 “五读”教学法能有效的提高学生的阅读能力,培养学生良好的读书习惯。丰富了语文知识,发展
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