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1、沟通实训心得体会通过了为期1个星期的实训,我不但从中晓得了很多沟通的技能,也晓得了很多做人的道理。真的是听君1席话,甚读10年书啊。与人交换要求我们奇妙地应用听和说,而不是无所顾忌地谈话。交换技能再高的人也是1点1点磨练出来的,之前只是学习书面知识的我,对沟通不是非常的了解,但上了许老师的沟通技能实训课,我有了很大的收获。第1堂课老师教我们学习能力,它包括书本学习的能力、向他人学习的能力与自我学习的能力。目前,我只具有了基本的学习能力,还需通过各项努力来提高自己的各项能力。这样才能成为更好的沟通者。这个社会是1个以貌取人的社会,爱漂亮之心,人皆有之!对大多数女性来讲,在现今的经济时期,美丽的外
2、表常常是工作的筹马。美好的外表和良好的气质能够提升我们的魅力,它能帮助我们更好地找到工作。穿衣服不但为了漂亮,而且也是为了自己的人生和事业。在现今这个以貌取人的社会,我们只能用这样的情势来创造自己的未来。许老师在课堂上讲了每一个人都有其本身所匹配的着装风格,我的着装风格是古典型和自然型,所以在以后的工作场合中,应当穿比较端庄、高贵、经典和自然的衣饰。不过有了这些还是不够的,更重要的是,我们需要良好的沟通能力。良好的沟通能力能够提升我们个人的竞争力,取得生活和事业的双丰收。沟通是无处不在的。人与人之间要常常沟通才会有感情、友谊,乃至亲情也需要常常沟通,不然的话日子久了,渐渐地会产生1点生疏的感觉
3、,心理上觉得好像有些事不方便讲,不好意思讲等。就把这份本来可以维系并发展下去的友谊给淡化了。在职场上,我们通常看到1些管理者恃才自负,在与别的部门有工作上的交涉时1概文字化,规范化,文件来往,文字冷战。各部门之间也谈不上配合。好像在他们的管理理念中处理事情根本不需要沟通与调和,因而便造成各部门之间各司其政,各部门间处理工作上的事务的时候各有心事,层层关系如履薄冰。如果1个人不与人沟通,在全部团队进程中,会显得势单力薄,俗语说:1个好汉3个帮,常常不与人家沟通,他人很少会主动凑过来,时间长了会自但是然地被淘汰出局,成为孤家寡人了。没有沟通的团队,是不会有长足的进步的,由于他们不与人交换,不鉴戒他
4、人的好的经验,学不到新的方法、新的知识,没法实现现实生活、工作中所需要的知识技术等方面的知识的更新,固步自封,长此以往,渐渐地落后,渐渐地被淘汰。所以我们要学习沟通课,通过沟通课我们能够得到更多的关于沟通的知识和技能,更好的帮助我们学习与工作。老师教我们内在与外在的形象,与人沟通以外,还教我们要有1颗“感恩”的心。感恩之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心。感恩之心是1种美好的感情,没有1颗感恩的心,我们这样的孩子永久不能真正晓得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助他人。人的1生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,还有朋友的帮助之情
5、。他们都是我们1生中最重要的人。在课堂上,同学们都讲了自己或身旁的亲情、友谊和爱情。很多的故事都很感人,同学们听了以后都流眼泪了,真的是超感人的。总而言之,是许老师让我重新认识了很多事物,非常感谢!沟通是建立良好关系的开始,医生良好的沟通多是最有效的药,医生的沟通技能可以给患者及其家属安心,保持平和的心态。在这次的人文技能培训中深深体会到了沟通的重要性,当今国内社会医患关系紧张,有很大1部份缘由是由于医生不能与患者做到良好的沟通。在这次的人文技能培训中的角色扮演的练习中体会到了病人在得病时作为弱势群体情绪易波动,如果医生没有良好的沟通技能与耐心的解答很容易引发患者及其家属的不满,乃至会致使医疗
6、纠纷,如果医生能够应用人文的技能与病人沟通,即便医生犯了1些小毛病都可以得到病人的理解。这次培训通过沟通医德、与患者及其家属的建立和谐关系、病史收集、解释问题制定双方同意的医治方案、病情告知这5个模块的理论学习,同时进行了各部份的角色扮演来对理论学习内容的进1步理解和应用。在角色扮演进程中,不论是扮演医生或是病人都有很深的体会和很大的收获。之前1直以为医生具有高深的专业知识就足够为病人治好病而就可以够成为1名优秀的医生,经过这次的学习,让我理解到了1个优秀的医生不但要有精深的专业知识而且也应当具有正确的科学价值观,职业化的服务态度,与人沟通的能力,医疗工作的管理能力及医疗团队的合作精神和心理适
7、应能力。医生给患者看病不但要了解病情,也要了解患者,希波格拉底说过:“了解甚么样的人生病比了解人生甚么样的病更重要”。医生看的不但是病,而是1个整体有感情的人,医生通过人文的技能沟通与关怀,了解病人所患的病也也了解病人各方面,与病人1起商讨制定更好的医治方案,病人需要的不单单是药物或器械的医治,优秀的医生能给予更好的人文医治方案有时去医治,常常去关怀,总是去安慰。这样的医治才能更好的给予病人帮助,能让病人的病情更快的好起来,医生也会赢得病人的信任与尊重,成功的到达医患双方共赢。培训中最具特点的就是角色扮演环节,在这个项目中让还是医学生的我从之前学习传统的医患沟通方式学到了人文的共同技能,通过病史收集,病情告知等方面都学到了很多与病人沟通的技能,通过扮演病人也了解到了病人的所思所想,更好的理解到了病人需要甚么,应用人文的技能探讨病情如“您还有甚么其他问题”?您还想了解甚么?等话语能让病人说出更多有关与病情的信息,也有助于医生对病情做出正确的诊断,而且也很赢得病人的尊重。也体会到良好的沟通可以免许多问题,不至于闹成医疗纠纷。医生是病人的医生,病人是医生的病人,二者是有密切的关系,只有双方通过更好的沟通,医生才能更好的了解病人及其所患的病,同时制定出更好的方案,病人也在医生的帮助下医治疾病,医生也能完成自己神圣的职责,双方到达双赢。