精编2020秋季开学教师网络直播教学心得体会5篇一.docx
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1、(2020秋季开学)教师网络直播教学心得体会(5篇)目录【篇一】1【篇二】3【篇三】4【篇四】10【篇五】13【篇一】或许我是唯一一个在线上教学之前支持这个形式教学的 幼儿园老师吧,但是经过这段疫情期间的线上教学,我深 刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学 课,不仅累了学生,更累了学生们的老师和家长。对于幼 儿园小班老师线上教学这个方式,我认为以后可以彻底取 消了,没必要,还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年 来得直接。据我了解,很多学生的家长都是在家一边办公一边带着 一点点大的孩子听网课的,又加上疫情期间居家的时候, 有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙,这简直是把这些家长们 累坏了,
2、他们本身又都是年轻的家长,也许工作还没有非 常的稳定,工作本身就非常辛苦类人了,在家还得抽时间 守着一点点大的孩子上网课,说真的,这些家长不是超人, 他们会累死的。这段时间的线上教学,每天都会很多家长 找我反映说他们要累虚脱了,虽然他们是爱着孩子们的, 但每天又要带孩子上课,又要在家办公,还要一日三餐营 养顾好,就算是不洗澡都要累晕了,更何况在疫情期间不 可能不保持个人和孩子的卫生。在这段线上教学的日子里,孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛,每天要对着电脑上两节直播课,这无疑是对他们视力的一种伤害,虽然家长们为了保护他 们的视力想尽了一切办法,但要我说,这种方式无论如何 还是不如在
3、园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式, 对于幼儿园小班的孩子们来说,他们或许就跟看动画片一 样的感觉,根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无 法亲自为孩子们纠正课上练习的动作,很多情况下,真的 是在做无用功吧!最后说到我这个老师本人教学的感受,其实说实话,就 像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学,还可以 看见孩子们在面前一起手舞足路,现在线上教学变成了我 自己对着摄像头手舞足蹈,没有了一种实际上课的感觉, 没有了孩子们的互动,一切就变成了摄像头前的表演了。或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起, 但经过实际操作,我认为线上教学是并不适合幼儿园小班 的孩子的,他们还太小了,这
4、样的方式不合适,还不如给 他们放假,让他们快乐的享受童年。【篇二】随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的 改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生 是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验 的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个 方面做了总结:一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行 知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考 点。然后再发起班级在线直播。二、签到情况直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到, 督促学生尽量全程参与,听课率达到98%以上。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说
5、都非常 新奇,小学生自控能力差,所以网络课堂就需要家长的监 督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生 的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时 解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络 教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯 主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。四、作业检查每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家 长监督在本上签字,拍照上传。这是比较简单的作业,大多 学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作 业拖拉,即使提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹 大意,效果也
6、不是很理想。五、今后措施1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提 问。2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积 极完成任务。总之,我会克服困难,做好线上教学工作。【篇三】“离校不离教,停课不停学。安徽芜湖,这是繁昌县 城关实验小学胡翠云老师讲述的她首次尝试“线上教学 之后的感受。2020年2月7日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩 子进行“线上教学。总的来说,我课前预设的教学目标 基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效 果还是不错的。但是,一节课上完之后,进入教学反思环 节,还是想写一写从首次“线上教学课中收获到的“得 与“失O
7、一、课前准备:一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短的四十分钟,但课前的准备工作却 是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教 学,更是“磨上再加一层“磨”。1、磨教学平台在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲 台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只 有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节 课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着 手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都 是我需要面临的一道道难关。一片茫然,真的可以用来形 容我当时的心情。幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们 开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长,但却 是干货满满
8、。它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中 的谜团。直播课结束,我退出了直播间,但我并没有离开 电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问 题。对于几乎算得上是“网盲的我来说,从纷繁迷人眼 的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还 是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢, 但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、 试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用 的QQ群。我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教 学的媒介,有时候越简单反而越有效。大道至简,方为正 途。2、磨教学内容选定了教学平台后,进入备课的关键环节,确定教学内 容。遵循“正式开学前不
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