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1、全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得(通用29篇)全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇103年他奋战在抗击非典的第一线,而今他又在战“疫”最前线。他有战士的勇猛,更有国士的担当。他一路奔波不知疲倦,满腔责任为国为民。他就是我最敬佩的人钟南山院士。钟南山院士出生在一个医学世家,他的父母亲都是医学专家。钟南山1960年毕业于北京医学院,在1979年到英国伦敦爱丁堡大学进修,面对导师的不信任和英国法律对中国学生的歧视,他暗下决心要为祖国争口气,于是,他废寝忘食全身心投入学习中。短短两年多的苦战使他终于取得了六项重要医学成果,并完成了七篇令业界震惊的学术论文。同时,他的勤奋和才识也彻底的改变了外国人对
2、中国医生的看法,赢得了他们的尊重和信任。两年的留学生涯很快结束了,爱丁堡大学和他的导师弗兰里教授一再盛情挽留,但钟南山报效祖国的决心已定,他说:“是祖国送我过来的,祖国需要我,我的事业在中国!”20_年“非典”爆发时,67岁的钟南山先生奔赴疫区,主持研究我国“非典”等急性传染病的诊治,为战胜“非典”做出了重要贡献。如今,“新冠肺炎”在武汉肆虐时,年过八旬的他又一次主动请缨,临危受命走在了“抗疫”前线。他不顾路途劳顿,一到武汉就深入医院了解疫情,研究防控方案,满满的工作安排,似乎忘记了自己的年纪。您在动车餐车上抽空打盹的照片传遍网络时,正是人们对病毒最恐惧的时候,您的出现,如同定海神针一样给了全
3、国人民百倍的信心和与病毒斗争的勇气,大家都如吃了定心丸般的安心。坐在家里的我想起了一句名言,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这不正是钟老先生的精神写照么?难道像他这样的人不足以让我敬仰一生吗?钟南山,无双国士,您的名字在我的心头熠熠生辉,您是我永远学习的榜样!全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇2尊敬的钟南山爷爷:这是一个不平凡的新年,新冠肺炎疫情防控人民战争已经打响;这是一群新时代最可爱的人,他们冲锋在前、不畏艰险!而您,就是他们中最杰出的代表。此刻,我想向您问声好:钟南山爷爷,您辛苦了!我特别感到内疚,作为零零后,以前没有听说过您的名字,也就没有了解过您的事迹。最
4、近的肺炎疫情防控,您屡次出现在屏幕上。您的话语像春风拂过我们的脸庞,您的眼神中透露着坚毅果敢的光芒,我被深深震撼了!所以,我做了许多“功课”去了解您17年前,非典型肺炎疫情爆发,面对未知的病毒,人们坠入恐慌,您冷静、无畏,以医者的妙手仁心挽救生命,不顾自身生命危险救治危重病人。与死神争夺生命的老人,变成了战士。有人评价说:“抗击非典,如果没有您,结果可能就不会是这样。”20_年,您被广州市授予“抗非英雄”荣誉称号。17年后的今天,当新冠肺炎疫情出现时,已经84岁高龄的您,毅然冲在最前面,奋战在和病毒较量的第一线,带领科研团队寻找战胜病毒的良药。现在的您,是人民群众的主心骨!您,鼓舞着我们树立必
5、胜的信念;您,带动着我们共克时艰、同迎春天;您,为前仆后继、奋勇向前的中国人书写了最为壮丽的诗篇!从前,我把很多影视明星视为偶像;可是现在,伟大的中国共产党领导的白衣天使时刻震撼着我、感动着我!钟南山爷爷,我想对您说,您才是我最敬佩的偶像!请您一定要保重身体,待到春暖花开,愿没有病痛、我们都好!祝您工作顺利、身体健康!全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇3从“危在旦夕”到“欣欣向荣”20_年的年味变得骤然紧张,恐惧。伴随着回家的慢慢旅途,“不速之客”新型冠状病毒踏着漫天雪花出其不意地“占领”武汉城。在一个星期内,病毒飞速扩散到全国各地以及亚洲多个国家,肆意掠夺了过年的喜悦,人民的恐慌与惊吓受
6、到了极度创伤。这时,人们的最后一根“救命稻草”钟南山给予了人们安慰与希望,让人们更加有信心一起去面对病毒,战胜病魔!人生乐章“爱国勇士”钟南山在1936年10月出生于江苏南京。是福建厦门人,汉族,男,是一名中共党员,中国工程院院士,著名呼吸病学专家,中国抗击非典型肺炎的领军人物,曾任广州医学院院长、党委书记,广州市呼吸疾病研究所所长、广州呼吸疾病国家重点实验室主任、中华医学会会长。他的家族是医学世家;1959年9月,在首届全国运动会上,钟南山以54.4秒的成绩夺得男子400米栏冠军,创造了当时的全国纪录。1960年毕业于北京医学院(今北京大学医学部);20_年获英国爱丁堡大学荣誉博士;20_年
7、10月任呼吸疾病国家重点实验室主任;20_年获香港中文大学荣誉理学博士。他的人生一如动人的乐章。不忘初心 重回“战场”20_年,中国乃至全球众多国家面临了一场严重危机,当时的中国是“重灾区”,由飞沫和接触的传播,造成了重大伤亡!当年的钟南山接到通知不论后果,勇往直前地冲向抗击非典的战场,他夜以继日,废寝忘食地探索出了一套富有明显疗效的防治经验,凭借他的努力和意志终于战胜非典疫情,取得了胜利被誉为“抗击非典的英雄”!如今,时隔18年,83岁高龄的他不畏险阻,重回不论生命的“战场”上,为祖国的发展和人民的安危奉献了自己的生命!当他接到通知时,不考虑后果,即刻来到受灾区,又开始了没日没夜的探索研究,
8、相信他的努力一定会收获不一样的成功!他是医学史上的精英领袖,更是造福于祖国人民的史代传奇!全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇4我尊敬的一位人物,想必提到两个字,你就能脱口而出。疫情钟南山。他是一位84岁的老人。头上那茂盛的黑发中,掺杂着白发。一副银眶眼镜,挂在他那宽宽的鼻梁处。脸上的皱纹,并不影响气质。嘴巴略微向外,可能是因为老了,眉毛与肤色差不多。他是20_年这场战役的英雄。在得知,武汉病发时,他放下手头工作立即赶往武汉,因为买票晚,所以只坐在餐车的餐桌旁,即使这样也不防碍他工作,他把电脑放在腿上,就像学生上课时的标准坐姿。我曾看过他的一个短视频,画面里的他每天早晨,双手提着两个大文件包
9、,前往他工作的医院,那时的他,在研究“慢阻肺”这个病,他知道这个病的可怕和困难,但他依旧坚持。每天他都要接见许多人,一听又有记着在等他,他会说:“不给你研究的时间,哎呀!”虽然嘴上这样说,但身体很诚实。采访结束,他又继续开始研究,终于“星光不问赶路人,功夫不负有心人”,他和他的团队,终于让“慢阻肺”的发病率低了下来。每当采访他时,一但说到疫情带给人是怎样的感觉。他的双眼便会泛起点点泪光,双手合十,握成拳头,认真地讲下来。最后清大家记住这个84岁高龄的老人吧!这个每天提两个文件包的人,这个勇于冲向最危险疫区的人!他是我最敬佩的人,一位84岁的老人钟南山!全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇5众
10、所周知,教师的职责就是教书育人。江同志提出:“老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,人是个整体,是不可分割的,德、智、体、美也是不可分割的,正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量,取决于木桶全部木板的长度,一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响,一个学生某方面素质的缺乏,有时会极大地影响他的成长和成才。在教学中,我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础,是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中,对教师的定义是授业解惑,也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中,一个老师如果只忙于
11、教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度,这至少不能说他(她)是一个非常称职的老师或者说他(她)缺少爱心,从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力,一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心,没有较强的个人人格魅力,那么这个班级到头来必然会人心涣散,纪律涣散,更谈不上教学成绩。从相反的角度讲,一个老师不管他代不代班主任,只要他有爱心(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们),真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声,急学生家长之所急,说学生家长之想说而又不敢说,做学生
12、家长欲做而又不便做,都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望,这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的,如有人在课上违反纪律,就会像冒天下之大不韪一样,受到同学们群起而攻之。在这样的班级里课堂气氛轻松,师生基本上是对等的,师生关系融洽,合作默契,感情沟通尽在细微处;有时候一个提问,一个手势,甚至一个眼神,都将会永远地印记在学生在心灵中,这也许会成为他进步的动力,或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点,因为他知道:老师在关注着我!一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学的研究认为,儿童成长有两个影响源,第一是父母,第二是教师。当儿童进入学校
13、后,很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上,要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时,他们不仅希望得到父母的爱,还期望得到教师的爱。因此,作为教师应该给予热情的关注,使他们时时感到教师的关怀和温暖,用自己的情感去满足学生的情感需要,促进学生内心产生积极的情绪,愉快的感情,从而转化成为学生接受教育的动力。二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中,如果没有克服困难的意志品质,教师就不能很好地完成教育任务。同时,教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。全国教书育人楷模钟南山事迹学习心得 篇6下午,保定市教书育人
14、楷模先进事迹报告会在县电影院隆重举行。我有幸聆听了此次报告会。苗文玲等四位老师以自己的亲身实践,向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,平凡的岗位,辛勤的工作,丰硕的成果,在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范,默默耕耘、无私奉献的高尚品格,体现了他们对事业、对学生的挚爱,折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表,他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业,献给了求知若渴的学生,用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象,他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。下面是我的一些心得:教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作
15、艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师。充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。作为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。作为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子