九册思品教案集教案教学设计.docx
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1、九册思品教案集(网友来稿) 教案教学设计2金温铁路的建设者教学目标:知道在社会主义建设新时期,英雄模范化合物是怎样为家乡、为祖国的富强而困难,积极认真工作的;能用自己的语文和行为来赞美、歌颂他们,向他们学习。课时安排:1课时教学过程:一启发谈话,说说我国铁路建设的近况引出课题,板书:金温铁路的建设者二读读想想1自由朗读2讨论交流:1、2自然段主要介绍建设金温铁路的重要意义和困难。原来在浙西南这块美丽而富饶的土地上,因为没有路,丰富的特产和旅游资源得不到开发,人们世世代代过着“穷在山上,苦在路上”的日子,但建设铁路又困难重重:复杂地地理条件,庞大的资金,详细的文件资料。有人说金温铁的建设难度仅次
2、于成昆铁路。3齐读3、4自然段。通过已到年龄的女桥梁专家徐蕴裳的事迹来反映铁路建设者的伟大功绩。从辞退高义聘请,简陋的生活条件中可看出徐蕴裳热爱家乡,愿为家乡建设作贡献的决心。从检查桥墩与炸掉不合格桥墩的两件事中,可看出她为了工程质量为了人民生命财产案例,不怕困难,一丝不苟的精神。4指名朗读5、6自然段三说说做做1说说为家乡建设作贡献的优秀人物。2说说浙江新闻中你有哪些感动的事。四补充故事1风沙树2拼命三郞3著名科学家竺可桢教学目标:懂得学习科学文化知识是为了建设家乡,建设祖国,要从小树立远大志向,认真刻苦学习。教学安排:一课时教学过程:一兴趣揭题:教师提问:1今天和昨天比较,天气是冷还是热?
3、2今年与去年比较,天气是冷还是热?3今年与5000年前比较,天气是冷还是热?你会回答这样的问题吗?(很难回答)便竺可桢爷爷为什么能回答这橛的问题呢?让我们一起来认识著名科学家竺可桢吧!板书:著名科学家竺可桢二出示画像,简介竺可桢生平事迹三学习课文,讨论明理1竺可桢你你为什么能够回答别人无法解答的问题?通过夜夜,徉重让学生体会竺爷爷“勤奋学习、刻苦钻研“的精神板书:勤奋学习、刻苦钻研2你还知道竺爷爷哪些勤奋学习、刻苦钻研的故事?补充录音故事,让学生通过讲讲、听听、算算算,进一步了解竺爷爷一生勤奋学习、刻苦钻研的感人事迹,从而激发学生的敬仰之情。3、竺爷爷为什么在病危进还要坚持写日记?他一生勤奋学
4、习、刻苦钻研,为的是什么?“丧权辱国最苦,祖国富强最甜”的含义竺可桢“从小胸怀大志,为国富强献身”的高贵品质。板书四联系实际,深化认识1学习榜样,夸夸勤奋学习,为国争光的先进人物。板书:邓稼先2学习先进人物崇高思想,自编类似的格言。3教师提出本课学习要求。4小学生要学法守法教学目标:知道国家有法律,我国的法律是保护社会主义祖国,保障人民利益的,懂得从小学法守法的重要性,能做一个遵纪守法的好少年。课时安排:1课时教学过程:一以问激情,导入新课提问:如果学校没有纪律将会怎样?国家没有法律,又将怎么样?“不以规矩,无以成方圆”国家一定要有法律和缓慢行走,才能使社会拎井然,人民的合法权益得到保护,社会
5、主义建设得到顺利进行。二学习课文,明白道理什么是法律?小学生为什么要学法守法呢?引导学生带着问题去阅读课文,然后进行思考,逐层领悟道理。1法律是国家立法机关依照法律程序制定的行为规则,每个公民都必须遵守。2一切违法犯罪行为,都要受到国家法律的惩处。3小学生要从小学法,做守法的好少年。A从小学法守法,能使自己健康地成长,不干违法犯罪的事。B从小学法懂法,可以用法律武器来保护自己的合法权益。C从小学法护法,能与违法犯罪行为作斗争。三练习巩固,指导行为1完成填空,巩固法律知识2思考辨析,明白正确的行为方式。3有关资料介绍:违法和犯罪要受到处罚。四联系生活实践,说说怎样做到守法。5法律保护少年儿童教学
6、目标:1懂得少年儿童受国家法律的保护,有接受义务教育的权利。2学习有关的法律常识,学习运用法律武器保护自己。教学过程:一创设情境,引发讨论,提示课题。听录音:“张玲同学给知心姐姐的信”,让同学们讨论1张玲的爸爸妈妈的这橛做对吗?为什么?2如果张玲是我们班同学,我们怎样帮助他?出示课题:法律保护少年儿童二学习课文,授之以法,晓之以理。1请学生自学“知心姐姐的信”及部分法律条文重点学习知心姐姐给张玲小朋友的复信(结合“讲讲做做”的填充题进行)2通过学习,进一步讨论:为什么说张玲的爸爸妈妈不给孩子上学是错误的,违法的?张玲应该怎样做才能重新回到学校学习呢?三联系实际,辨析异行,深化明理。1结合“讲讲
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