桥教案教学设计.docx
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1、桥 教案教学设计一、谈话导入,了解学情。1、课前谈话。2、板书课题。3、复习旧知识。二、初读课文,整体感知。1、读课文,想象画面。2、交流文章给你印象最深的画面。提问:课文读完了,你脑海中印象最深的画面是什么?过度:透过语言文字,我们看到了一幅幅惊心动魄、感人肺腑的画面。下面,我们随着作者的描述来感受肆虐的洪水。(板书:洪水)三、精读品析,读悟生情。(一)感受洪水的肆虐1、默读课文,找出描写大雨、洪水的句子。请同学们拿起笔,快速浏览课文,用波浪线划出描写大雨、洪水的句子。2、汇报交流,相机品读重点词句。(屏幕出示相关的六个句子)品读“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”(a)雨怎样大?“像泼
2、。像倒”四个字,两句话,除了让你感受到雨大,你还能感受到什么?(b)指导朗读。品读“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来势不可挡。”品读另外四个句子。(二)体会人们的惊慌。(过度:洪水像恶魔,席卷了村庄。这时人们的反应怎样,在文中找答案。)(板书:如魔人们)1、指名接读“人们翻身下床往南跑。”师:近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们的反应又是怎样?2、指名接读“人们又疯了似的折回来。”师:死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们只能怎样?3、指名接读“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。”4、从以上句子中,你感受到人们怎么了,用一个词形容一下。(板书:惊慌)5、此时此刻,在场的每一个人都会有逃生的本
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