2021年深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案.docx
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1、2021年深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,特别是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,全面贯彻落实党的教育方针,切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见,教育部等五部门关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见,中共中央宣传部、教育部新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案和xx省深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案等文件精神,结合我市实际,制定本方案。一、总体目标以立德树人为
2、根本任务,以推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑为主线,以提高思政课质量为核心,统筹推进大中小学思政课程一体化建设,建立一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍,坚持“八个相统一”,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,全面提升学生思想政治理论素养,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、主要任务(一)完善思政课课程体系1.落实思政课课程目标目标任务:落实国家思政课课程目标,引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,坚定“四个自信”,厚植爱国主义情
3、怀。主要举措:按照循序渐进、螺旋上升的要求,统筹推进大中小学思政课一体化建设,小学阶段重在启蒙道德情感,引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感,具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望;初中阶段重在打牢思想基础,引导学生把党、祖国、人民装在心中,强化做社会主义建设者和接班人的思想意识;高中阶段重在提升政治素养,引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同;大学阶段重在增强使命担当,引导学生矢志不渝听党话跟党走,争做社会主义合格建设者和可靠接班人。2.完善思政课课程结构目标任务:以“必修课+选修课”为基本框架,加强以习近平新时代中国特色社会主
4、义思想为核心内容的思政课课程群建设。严格落实国家要求,开齐开足必修课,结合我市特点,开设特色鲜明、内容鲜活的选修课,形成各学段相互衔接、又有明确区分度的课程结构。主要举措:(1)开设好国家规定必修课程。各级各类学校要按照规定课时、学分和大纲,规范开好思政必修课程,严禁挤占思政课学分课时。义务教育阶段开设“道德与法治”,高中阶段开设“思想政治”,专科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”课程。(2)开设好系列选修课程。结合我市地方特色、红色文化,根据学情需要开发一批选修课程。小学、初中阶段结合校本课程、综合实践课程、兴趣班等开设思政类选修课程
5、;高中阶段围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设“思想政治”选择性必修课程;大学阶段重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,党史、国史、改革开放史、社会主义发展史,宪法法律,中华优秀传统文化等设定课程模块,开设系列选择性必修课程。3.完善思政课课程内容目标任务:将习近平新时代中国特色社会主义思想融入不同学段课程内容体系,扎根xx地域文化,挖掘多样资源,丰富课程内容,增强思政课的思想性、时代性和实践性。主要举措:以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,以讲好“中国故事”“xx故事”为抓
6、手,系统开展马克思主义理论教育,加强中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。结合我市实际,充分运用红西路军永昌战役纪念馆、烈士陵园、镍都开拓者纪念馆等红色资源,永昌汉明长城遗址、三角城遗址、永昌钟鼓楼等历史文化资源,矿山公园、火星基地等旅游文化资源,xx博物馆、科技馆、图书馆、文化馆等文化阵地,以及道德模范、劳动模范和脱贫攻坚、疫情防控等方面涌现出来的先进典型案例,通过融合教学、专题讲座、研学实践等,优化补充思政课内容。结合职业教育特点,以“大国工匠”为典型将工匠精神有机融入职业院校思政课教学。4.完善思政课课程教材目标任务
7、:牢牢掌握意识形态领导权和主动权,加强思政课教材使用管理,确保地方(校本)教材的政治方向和理论水平,保证教材的规范统一。主要举措:全市各级各类学校思政课要严格使用由国家教材委员会组织统编统审统用的教材。地方或学校开发的思政选修课教材统一上报省级教材审定机构审定,未经审定的思政选修课教材不得使用。推进地方(校本)教材开发,按照国家编制的习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要,组织专家教师团队开发一批优秀讲义、示范教案、优质课件等课程资源。建立思政课网络教学资源平台,推动优质资源开放共享。(二)加强思政课师资队伍建设5.加强思政课教师配备管理目标任务:将思政课教师作为教师队伍建设的重中
8、之重,从规范配备制度、健全准入制度、建立退出机制三方面入手,全面加强和改进思政课教师队伍。主要举措:(1)规范配备制度。按照专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的原则,积极推动“县管校聘”管理改革,按配备要求核定或者调整学校编制,加强和改进思政课教师队伍配置。高校应当根据全日制在校生总人数,严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位,要在编制内配足,且不得挪作他用。小学低、中年级应配备一定数量的专职思政课教师,小学高年级思政课教师应以专职为主,初中、高中和中等职业学校应配齐专职思政课教师。普通高中、中等职业学校参照师生比不低于1:300的比例核定专职思政课教师岗位。县区义务教
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