关于加强学生作业睡眠手机读物体质等五个管理工作方案告家长书2021年范本.docx
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1、关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案+告家长书2021年范本为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五个管理”)要求, 促进学生身心健康发展,根据有关文件精神,结合我区教育系统实际,制定本工作方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在贵州考察的重要讲话以及全国、全省教育大会精神为指导,全面贯彻党的教育方针和省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见(黔教基发201185 号)精神,落实立德树人根本任
2、务,贯彻新发展理念,构建学生健康发展新格局, 推动教育高质量发展,加强对学生作业、睡眠、手机、读物、 体质“五个管理”,切实减轻学生过重课业负担,促进学生 健康成长、全面发展,全面提升学校育人质量。 二、工作目标 主要是做到 “五个加强五个确保” :一是加强学生作业 布置科学性合理性规范要求,确保作业总量不超标;二是加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;三是加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;四是加强学生读物排查清理,确保学生良好阅读习惯得以养成;五是加强体质管理,确保“小胖 墩”和“小眼镜” 得到有效控制。 三、主要工作 (一)作业管理。各中小学校务必要求教师
3、切实提高作业设计质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标 准要求。要鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业, 注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,让每个层次的学生都能学有所获。要加强对各科作业布置的协调管理,严格控制每天各学科家庭作业总量,小学一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业每天控制在 1 小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过 1.5 小时,普通高中不超过 2 小时。课后书面作业以教材 课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究 性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。严格执行省
4、教育厅 关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册,初中、高 中不得超过两册”的要求,所征订的教辅必须通过新华书店 正规渠道征订,任何学校、教师不得私自组织学生到校外购买,切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征订的教辅资 料外,再安排学生完成其他教辅资料作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长,严禁教师要求家长检查作业并签字确认。要探索由班主任统一协调布置各学科作业,落实相关管理要求,整体控制作业量和完成质量要求。教师对布置的学生随堂作业必须全批全
5、改,全面掌握了解学生学习情况,加强对学困生的辅导,对学生做错的题目要及时反馈、更正和讲解,让不同层次的学生对学习内容真正理解、弄懂和悟透。务必做到小学阶段作业不出校门,随堂作业在校园内完成,初中阶段 作业不超纲,高中阶段作业不越界,让学校的责任回归学校, 让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。 (二)睡眠管理。学校要保证学生充足睡眠时间,小学生每天达到 10 小时、初中生每天 9 小时、高中生每天 8 小时。严格按省教育厅规定的中小学生作习时间安排教育教 学活动和学生作息时间,严禁拖延上课时间和利用午休时间 组织学生学习。课程安排的学生自习时间不得分配到学科, 任何老师不得
6、利用自习时间上课或补课。学校不得利用晚自 习时间上课、补课,义务教育阶段学校不得组织走读学生参 加在校晚自习。不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组 织中小学生进行补课。不得把上课期间学生午休时间用来开 展教育教学。农村营养改善计划学校、寄宿制学校应确保学 生中午不少于 1 个小时的休息时间,实行静校行动。晚自习时间不得超过省教育厅的规定,自习结束后及时组织学生回 寝睡眠,宿管人员和值班领导教师要加强学生睡眠巡逻管理。 班主任和科任教师要加强与学生家长(或监护人)交流,了解学生在家休息情况,引导家长(或监护人)尽量按照学校 的作息时间安排孩子居家期间的学习和生活。学生在校期间, 要合理安排教育
7、教学活动,引导学生加强体育锻炼。引导住 校学生合理安排作息,做到张驰有度;引导走读学生及其家 长合理把握放学后在家学习和娱乐时间,确保学生充足睡眠。 (三)手机管理。严格贯彻落实教育部办公厅印发关于加强中小学生手机管理工作的通知精神,做到“有限带入校园、禁止带入课堂”。 乡镇(街道)教管中心要加强对辖区内学校学生手机管理的指导和日常监督。学校要正式告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园,争取理解与 支持。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、 书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,严格禁止将手机带入课堂。细化手机管理措施,应将电话手表同步纳入手机管理范畴一并管理。学校要准
8、备好必要的手机保管装置,明确手机统一保管的场所、方式、责任人。同时在校 园内设立校内公共电话(可与阳光少年之家室内电话整合) 、 班主任(或学校保安)沟通热线等,解决学生与家长通话需求。真正把学校作为信息管理的一片静土,还学校安静的读书氛围。 (四)读物管理。各中小学校要确保图书藏量达到国 家标准,读物配备符合中小学生年龄特点。生均图书册数不达标的学校,要按照规定及时补充配齐图书。要对学校现有图书开展全面排查清理,凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅 读的书籍,一律下架处理。学校要加强图书“三个三分之一” 管理,提升图书使用效益。常态化保持班级、楼
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