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1、【有用】老师幼儿园心得体会范文8篇 通过这次的听课我也有一些体会:第一点,老师的教学设计肯定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。其次点,教学方法肯定要敏捷多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有.,不但要老师选材好,预备充分,用法教具合理。更重要的是老师首先要有.,语言要惕切,易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的! 老师幼儿园心得体会 篇2 人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环
2、境的影响特殊是父母的言行是多么重要,这一点,作为老师的我们应当更清晰,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开头就制定好了方案。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一起共享。 一、家访,必不行少的训练形式 1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西,熟悉了更真实、更全面的同学。较典型的是我班的李梦茜,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这的确让我很惊讶,其实班中家校反差很大的同学
3、还有许多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的训练中,能更好地把握他们的心理,以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平常更大的耐烦向同学家长讲解并描述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本状况,关心家长树立正确的训练理念,解决家庭训练方面的一些困惑,这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访,很受感动,也很热忱。虽然一杯开水很一般,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感 暖和。 3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个同学的家庭,忠诚地
4、与同学、与家长沟通,了解每一个同学地家庭状况,学习环境,同学的个性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及训练方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 二、家访,每次要算好线路和时间 由于在城市,每个孩子的家都很分散,于是动身前必需先制定好路途,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个家庭住址都列到一张表格里,然后根据门牌号排列好,这样便利你查找,不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走,但是还是有点难度,由于不熟识,有时由于要找这家会绕一些冤枉路,也常常遭受迷路的尴尬。还有狗真的许多,而且都是大型犬的,真是有点怕,不过还好老人都很热忱,常常给你
5、来解围。 四、家访,不能用打电话代替 电话交谈不能全面地了解同学及家庭的状况,再加上农村有的家长比较害羞,有话不情愿说,而且电话里有些话也说不清晰,假如不到同学家里去看看,老师不行能有针对性地训练同学。也不行能了解这个孩子的家庭,由于孩子的训练跟家庭有很重要的关系。 五、家访,很累但很欢乐 家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而苦恼,有时真的很担忧出去就没法开回来,真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是,家访也有让 我欢乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会观察家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前
6、望着你的离开。等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理训练迫不及待,我们要加强家校的亲密联系,同时注意同学的个别训练,真正达到“训练一个孩子,带动一个家庭,影响整个.”的训练效果。 老师幼儿园心得体会 篇3 幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、关心家长提高训练力量”。俗话说“情感是训练的桥梁”
7、。平常,我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通,也会与有特别状况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比,走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态,让每一个孩子不在幼儿园还连续享受老师赐予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持,加深了老师与家长的感情。 期末将至,大一班经受了三年的幼儿园生活,最终毕业了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了),最终能
8、在他们离开幼儿园的时候,去他们的家中看一看,与他们的家长面对面更近距离的做“亲热接触”,也能与友爱的珍宝们再道一声“再见”。 24日傍晚,习习凉风迎面拂来,甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈老师,带着“暑期一封信”,揣上细心撰写的期末评价表,从幼儿园动身了。我们今日的路途很简洁:距离幼儿园最近的20来位孩子。 如同预料之中,家长们对于我们家访反应不一,大多的是惊异,说我的孩子在幼儿园已经毕业,不再去幼儿园就读了,老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平常这么忙,怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜,正愁没有机会和老师好好沟通呢,我的孩子虽然即将踏入学校,但是在学习行为、生活行为上,家长很是不放心。
9、对于我们的到来特别的兴奋,很许多问题与我们沟通,有很多怀疑想请我们作答。面对家长这些看法,我们深深知道:毕业班的家长们的家庭训练观念更需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。 在家访的过程中,我们感受到家长对老师的敬重与信任,也深切地感受到家长们对孩子的殷切盼望,我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活,更要关怀幼儿的情感和品德,留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿园与学校的困惑上,我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施,从时间支配与学问积累上,做了耐烦的解答;一部分家长提出孩子特殊不懂事,担忧孩子上学校的问题上,我
10、们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕,而是长期积累,只要我们对孩子肯定的信念,多鼓舞,今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长,我们在明确了下学期连续留读大班后,也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求,但是又不能给很在很大压力,并提出一些可取性的建议:确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪完点,恳切地指出幼儿缺点,小部分孩子不在家,我们只得通过电话,向家长表达了我们的意思,做了并做了相关沟通。其中林松卫小伴侣,就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子,我更是耐烦与家长沟通的同时,更与他本人做了很长的沟通,促膝谈心,不但拉近了彼此的距离增进我们的感情,也对我今后的兼课教同学
11、活带来很大的反思。 这次家访使我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会获得更大的胜利 ,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历,家访中,孩子们更能感受到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓舞,;家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。家访,简单形成训练合力,产生良好的训练效果。 家访,是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带,是幼儿园与家庭共同训练好孩子的一道不行缺少的桥梁;是一门永无止境的学问,是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长,孩子沟通,促进孩子健康成长,我们还要进一步讨论与实践。我
12、愿倾心奉献,每天等候。 老师幼儿园心得体会 篇4 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”一路做幼儿园工作走来,有泪水, 也有欢乐;有迷茫,也有收获。“他山之石可以攻玉”,我虚心向有阅历的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,进步不少,成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值! 通过学习,进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师,要忠诚党的训练事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广
13、博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行全都,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 一切师德要求都是基于老师人格,由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位
14、孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。我有一个12岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会特别兴奋,这种喜悦之情溢于言表,可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。 幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。
15、幼儿身体健康、欢乐、学习进步,我就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 老师幼儿园心得体会 篇5 我们小班共计幼儿24名,男生18名,女生6名,我班幼儿不但个个活泼开朗,而且个性鲜亮。一学年就快过去了,在小班这一年的学习生涯中,珍宝们都有不少的进步,从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够独自而兴奋地入园,这也是他们成长经受的一大考验。 现在珍宝们很喜爱幼儿园的生活,喜爱和同伴一起玩耍,大部分孩子学会了怎样与人相处和沟通,同伴之间也懂得谦让、团结,不再用暴力解决问题。许多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼,而是知道向四周寻求关心或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的劝慰。 在教学方面,孩子们随着年龄的增大,接受力量也有所提高,家长们也很重视宝宝的成长和学习状况,有了老师和家长的主动协作,珍宝们现在能熟悉许多的生字、词语,能背诵许多唐诗、大部分孩子能够独自握着铅笔写字,特殊是在画画版块中,珍宝们的想象力和绘画水平更是大大提高,就让我们老师也感到惊讶。 大一年的珍宝就是不一样,现在的他们有爱心,知道关怀人、关心人,当老师生病不舒适时,他们知道乖乖地坐在座位上安宁静静,还跑来给老师捶背按摩,还慰问老师:“这样舒适不?”相处了一年多,感觉他们就是我自己的孩子,久了不见还会惦念。真是越来越舍不得了啊! 最终,还是得感谢小班全部家长们对我们工作的支持与协作,我们会更加努力的带好我们每一个珍宝。