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1、精编参加网络培训学习教师心得体会汇总 其次把握整个体系所要达成的教学目标和单元体系要达成的阶段性目标,将单元目标细分成课时目标,分析出重、难点。最后精心设计每个课时,尤其是突破重难点的环节要精心设计。在备课组活动时也可以集体讨论,单元中的易错知识点,有针对性地设计教学环节。精心整理了精编参加网络培训学习教师心得体会汇总,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本!精编参加网络培训学习教师心得体会汇总 春暖花开之季,我们大学英语教师通过网络这个平台进展大学英语教学改革进展培训。作为一线的大学英语教师,我感受颇深,收获颇丰。从信念上更加坚决英语教学改革的必要性、可行性和有效性。精编参加网络培训学习教师心得
2、体会汇总王守仁教授的报告使我对于大学英语教学要求有了全面深刻的理解。大学英语教学要求是我们非英语专业本科生英语教学的主要依据。只有真正领会其中内容,才能更好地实施教学。教学要求关于教学模式的描述中, 提出基于课堂、基于计算机的双基以及以学生为主体、以教师为主导双主的教学模式。使我更加清楚计算机不再是教学的辅助工具,而应该是教学的有机体。大学英语教学要求还让我进一步认识到教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。教学评估既是教师获取教学反响信息、改良教学管理、保证教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改良学习方法、提高学习效率和取得良
3、好学习效果的有效手段。对学生学习的评估分为构成性评估和终结性评估两种。我们在今后的教学中应该重视构成性评估和终结性评估的有机结合,适当增加性成性评估的比例。构成性评估是教学过程中进展的过程性和开展性评估,即根据教学目标,采用多种评估手段和形式,跟踪教学过程,反响教学信息,促进学生全面开展。构成性评估特别有利于我们对学生自主学习的过程进展有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。夏纪梅教授讲座对教学模式的转变进展具体形象的解析,提出新的.教学模式中要求真实、求才干。作为大学英语教师,我深切感受到教师所面临的严峻挑战。应对挑战,我们要及时调整自己的角色,要从传统的知识的教授着转变为语言
4、交际环境的营造者、学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导者。外表看起来,教师的工作量似乎减轻了,但教学实际中,我深深地体会到工作量显著增多。教师是教学的主导,也是教学改革的主力。对改革带来的压力和挑战,应对的态度很重要。相应的策略中我认为最根本在于教师的观念的转变以及自我持续开展。我们应该认识到教学模式的改变不只仅是教学活动或教学手段的转变,从根本上是教学观念的转变。我们应该了解并实施终身教育的理念,使学生养成终生学习的习惯,我认为这是我们教学的终极目标。通过此次培训,我逐步清楚自己未来教学中的重点和努力方向。今后要进一步深化教改,加强学生的自主学习,通过及时有效的监管使自主学习发挥应有的
5、作用。教学工作的重点可适当从详尽充分的备课转到对学生作业的检查。实践证明,教师对学生的作业实时准确细致的点评对于调动学生的自主学习积极性至关重要。当然在今后的教学中还会面临很多具体的困难,正如夏教授所讲,我们应该将困难变成课题,抓住时机,以强烈的责任感认真学习、调查研究、努力实践,为了学生利益多思考、多协调,寻找处理问题的方法,为开创有中国特色的大学英语教学模式奉献自己的一份力量。精编参加网络培训学习教师心得体会汇总 自20xx年xx月1日至xx月31日,通过国家教育行政学院中国教育干部培训网,我参加了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和教育规划纲要为主要内容,采用网络直播课堂
6、、视频讲座、专题讨论、班级学员在线交流等多种形式。短短的近一个月的培训,我有幸倾听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告,眼界大开,使我在学习中深受启发,培训让我用理论武装了头脑,提升了我的教育理论水平,加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质,也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感,提高了自己的教育教学管理水平,坚决了自己为教育事业奋斗终身的决心和决心。本次培训内容丰富,使我收获颇丰。下面就从几个方面简单谈一下:一、培训内容丰富,针对性强,实效性强,收获颇丰。网上视频中有教育部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教育工
7、作会议精神,深入学习国家中长期教育改革和开展规划纲要20xx-20xx年;教育部教育开展研究中心主任、博士生导师张力主讲的国家中长期教育改革和开展规划纲要要点分析;教育部副部长陈小娅主讲的解读国家中长期教育改革和开展规划纲要20xx20xx;关鸿羽教授的养成教育;学校办学理念;学校文化建立等等,他们精辟的论述,先进的教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我,促使我反思,激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。于是,使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起:1.提高自身政治素质,在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校
8、校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,作为校长必须持续提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时辰用苛求的眼光对待自己,用欣赏的眼光对待师生,做师生的知心人,真正到达春风化雨润物无声。2.提升自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以开展,缺乏创新开展就会滞后,通过培训,让我意识到需要自身提升能力素质,在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训,我加深了这种理念,提高自身素质,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、持续进步的专家型校长,只有这样才能持续地超越自己。二、创立市级品牌学校,首先要培养高素
9、质的教师队伍一强化师德建立,为推进课程改革增添原动力德乃师之魂。坚持把师德教育作为教师队伍建立、推进课程改革的首要任务来抓。1.抓学习,标准教师言行。2.抓环境,统一教师思想。学校从建立育人环境起步,从校园文化的打造入手,用校园文化调整教师的情绪,用精神文化统一教师的思想。3.抓考核,强化师德管理。学校严格执行师德一票否决制,对教职工的思想作风、工作态度能力、效果等进展全方位的考核评估,同时通过家长、学生、领导评教监视教师师德形象。二加强三支队伍建立,即班主任队伍建立、新教师队伍建立和骨干教师队伍建立。1.班主任队伍建立,实行班主任选聘制度,加强班主任培训工作,建立班主任量化考核制度。2. 新
10、教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高,是学校的希望所在,然而,由于经历缺乏,学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅,从各个方面手把手地教他们,使他们能尽早胜任教育教学工作。3. 骨干教师是学校的排头兵,是学校的脊梁,他们有敬业精神,能力也强,成绩也比较突出,在教师中有很高的威信,但视野不够开阔,限制了他们进一步的开展,对这局部教师,学校将尽可能为他们创造学习时机,努力开发教师的潜能。三加强业务培训,促进教师整体素质提高。教学质量的提高关键在教师。以师为本,着力提高教师教学业务水平,提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此,我校采取一系列措施,着力培养这支队伍。一是请进来,
11、走出去;二是组织教师参加经常性的学习研讨活动,通过专题讲座,组织教师观摩课改录象,学习交流,实践反思;三是培养学科带头人和教学骨干;四是认真开展听评课活动,提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。四加强校本教研促进教师专业化开展多年来,我们着眼于教师群体素质的提高,着力于教育教学研究的深化,并以此为主线,推动课改向纵深开展。1.教研活动制度化。以校为本的教研活动,有方案、有课题、有重点、有记录。坚持每周集体教研活动。2.课堂教学开放化。课改的主阵地在45分钟的课堂教学中。我们提出了把五进带进课堂。把激情带进课堂要以饱满的激情和良好的心境上好一堂课,以自己的激情去激励感染学生
12、的情感。把兴趣带进课堂在学生兴趣产生积极的反响时,教师应及时推波助澜;当学生学习兴趣发生消极波动时,教师应明察秋毫,及时力挽狂澜。把尊重带进课堂教师要以心换心,以爱博得爱,以真诚赢得真诚。把效率带进课堂教师在教学中,抑制空,增强针对性;抑制老,增强创新性,研究新情况,追踪新热点;抑制窄,增强广泛性。把成功带进课堂。五加强教学管理,稳固提升教育质量以教学为中心,质量为核心,毕业年级为重心。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点,不可阻断偏颇,不能顾此失彼,各年级组、教务处、教研组都要根据这一主导思想,追根溯源,考虑设计各自的工作,拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的方法和措施,用科学的思维方案来
13、保证这一主导思想的贯彻落实。各学科在原来的根底上,要确保有一定幅度的提高。六加强学校管理向管理要效益1.实行工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案,要充分表达干与不干不一样,干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节,促使大家自觉遵守,认真履责。要继续坚持对学生的自主化、民主化管理,领导干部要包班进展分级分类指导,加大对这项工作的监视、检查、考核与评价力度,实行当天工作当天评价,当天总结,当天纠正。2.继续做好我们曾在各方面工作中已取得的教育成果,做好一日常规工作,如早间操、晨读、晨会、语文阅读、宿舍管理、班级卫生评比、升旗讲话、执勤承诺与实践、校园
14、广播、校刊编辑、废品回收、学生洗浴等方面的保障性工作。要优化日、周、月、学期教育主题,要坚持班会、晨会、教师学习制度,要保证教育主题的目的性、任务型和时效性。3.严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组教研组三级督查机制,真正实现学校管理的制度化、科学化、标准化。4.结实树立安全第一的意识,建立健全确保师生安全的各项规章制度。使学校成为师生工作、学习、生活的乐园。总之,校长培训,时间虽短收获颇大,用心品尝用之不竭,学以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份宁静之心,少一点急躁,多一份清醒,少一点功利,多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!精编参加网络培训学习教师心得
15、体会汇总 一、时机难得,学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地领受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的倾听和记录,及时完成作业,如饥似渴地领受着新鲜的理念。大家都觉得时机是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈,讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐,精巧地呈现在我们的面前,真是听君一席话,胜读十年书。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践,对指导实际工作有较大帮助,使我们不只了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫媒治。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存幸运。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫工业文化丧失。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育开展纲要的解读,明白了根底教育改革的重点,知道了做为一