实验中学语文公开课优质课件精选------雨说.ppt
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1、 雨雨说说 为为生生活活在在中中国国大大地地上上的的儿儿童童而而歌歌 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。联想想像 丰富诗句 细雨鱼儿出,微风燕子斜。 郑愁予原名郑文韬,郑愁予原名郑文韬,19331933年出年出生于山东济南。童年随父辗转大江生于山东济南。童年随父辗转大江南北,南北,19491949年随家人去台湾,年随家人去台湾,19511951年开始发表作品,年开始发表作品,19681968年赴美,在年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,爱荷华大学国
2、际写作班进修学习,获艺术硕士学位。此后一直保持沉获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。默、很少发表作品。19731973年左右再年左右再度出山,度出山,“宝刀未老宝刀未老”,勤耕不辍,勤耕不辍,代表作有代表作有错误错误水手刀水手刀等,等,大多以旅人为抒情主人公,被称为大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人浪子诗人”。现旅居美国,为。现旅居美国,为“现代诗社现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。文学系教授。 雨说雨说是郑愁予复出之后于是郑愁予复出之后于19791979年年写成的,当时正写成的,当时正值我国值我国 “文革文革”灾难结束不久灾难结束不久, , 经历
3、十年浩劫后的中国,经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。此此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真,表达了对祖国未来真诚的祝福。诚的祝福。诗中的诗中的“雨雨”成了温柔亲切的爱的使者成了温柔亲切的爱的使者,正寄,正寄寓了诗人真诚的希望寓了诗人真诚的希望。 生字词生字词 田田圃圃(
4、 ) ( ) 禁锢禁锢( )( ) 枯枯黄黄( ) ( ) 喑喑哑哑( )( ) 留留滞滞( ) ( ) 襁褓襁褓( )( ) 蓑蓑衣衣( )( ) 喧喧嚷嚷( )( )ppsusuqing boqing bo j jn n g gynyn zh zh rng rng kk感情基调是亲切温柔的,是活感情基调是亲切温柔的,是活泼欢快的,朗读语调是轻快的。泼欢快的,朗读语调是轻快的。朗读的基本要求有三个:朗读的基本要求有三个: 一是正确、清楚,用普通话朗读,读准字音,不一是正确、清楚,用普通话朗读,读准字音,不漏字,不添字,不错字,不破句;漏字,不添字,不错字,不破句; 二是态度自然大方,语气顺畅
5、,停顿合理,节奏二是态度自然大方,语气顺畅,停顿合理,节奏恰当;恰当; 三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。思想感情。1、春雨到来之前的序幕。、春雨到来之前的序幕。2、春雨到来。(自述,拟人化描绘。)、春雨到来。(自述,拟人化描绘。)3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。4、雨向孩子诉说它的使命。、雨向孩子诉说它的使命。5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。、雨动员孩子们跟它去迎接春天。6、雨告诉孩子们它来自哪里。、雨告诉孩子们它来自哪里。7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。9、雨交代
6、它最终的归宿。、雨交代它最终的归宿。1、概括各部分内容、概括各部分内容请按雨的行踪:把诗分成四个部分并归纳段意。请按雨的行踪:把诗分成四个部分并归纳段意。(雨前)(雨前)(1)(1)(雨中)(雨中)二二(2345)(2345)(雨教)(雨教)三三(678)(678)(雨息)(雨息)四四(9 9)写春雨来前大地萧条,也因大地萧条,才来写春雨来前大地萧条,也因大地萧条,才来探访大地。探访大地。写春雨来临,大地更新,春雨的来临为大写春雨来临,大地更新,春雨的来临为大地带来了欢乐地带来了欢乐。写春雨告知儿童自己曾在笑中长大,教儿写春雨告知儿童自己曾在笑中长大,教儿童要勇敢面对生活、幸福成长。童要勇敢面
7、对生活、幸福成长。写春雨向儿童们表达自己的最大心愿。写春雨向儿童们表达自己的最大心愿。这首诗歌借春雨的拟人化形象,这首诗歌借春雨的拟人化形象,以以“雨雨”的诉说为线索,首先点的诉说为线索,首先点明在大地最需要的时候雨到来了;明在大地最需要的时候雨到来了;然后点明雨的来意和雨的亲切邀然后点明雨的来意和雨的亲切邀请;雨教孩子勇敢地笑,勇敢地请;雨教孩子勇敢地笑,勇敢地面对生活;最后照应开头,点明面对生活;最后照应开头,点明雨的祝福。雨的祝福。 (雨说:四月已在大地上等待久了(雨说:四月已在大地上等待久了) 等待久了的田圃跟牧场等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻
8、了一冬禁锢着种子当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去了牛羊的踪迹牧场枯黄失去了牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐哨哑歌不成调子小溪渐渐哨哑歌不成调子雨说,我来了,我来探访四月的大地雨说,我来了,我来探访四月的大地怎样理解诗歌开头括号中的话的含义?怎样理解诗歌开头括号中的话的含义?明确:明确:“四月四月”点明时间是春天,点明时间是春天,“等待久了等待久了”表明了对春雨的渴盼。表明了对春雨的渴盼。雨雨在在大大地地万万物物的的企企盼盼中中及及时时到到来来我来了,我走得很轻,而且温声细语的我来了,我走得很轻,而且温声细语的我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我的爱心像丝缕那样把天
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