中学语文公开课获奖课件精选------皇帝的新装.ppt
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1、 皇帝的新装皇帝的新装执教教师:XXX请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处?这些作品有何共同之处?卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话 童话是童话是儿童儿童文学的一种。这种作品文学的一种。这种作品通过丰富的通过丰富的想象想象 、大胆的、大胆的夸张夸张 来塑造来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折折 ,引人入胜。童话又往往采用,引人入胜。童话又往往采用拟人拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整
2、的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。注入思想感情,使它们人格化。 关于童话安徒生(安徒生(1805180518751875)全)全名:汉斯名:汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪丹麦文学巨匠,世世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的界著名的童话作家。他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中年中被翻译成被翻译成140140多种文字,从多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本苦,早期写有诗
3、歌、剧本和长篇小说等,和长篇小说等,18351835年开年开始写童话,著名的童话有始写童话,著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。 这篇童话写于这篇童话写于1818世纪末世纪末1919世纪初,世纪初, 当时正是拿破仑战争最当时正是拿破仑战争最激烈的时候,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。激烈的时候,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。 拿拿破仑战败后,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,破仑战败后,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,丹麦最终成了英国的附庸国。银行倒闭,农村萧
4、条,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。 面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了改编了皇帝的新装皇帝的新装,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖了当时社会的病状。了当时社会的病状。炫炫( )耀耀 陛
5、陛( )下下 御御( )聘聘( ) 骇骇( )人听闻人听闻 头衔头衔( ) 滑稽滑稽( ) 钦钦( )差大差大臣臣1.1.正音正音检查预习检查预习3.3.一字多音一字多音2.2.词语解释词语解释钦差大臣:钦差大臣:更衣(更衣( )更多(更多( )自称(自称( )相称(相称( )Xian p xinqn由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。指官衔、学衔等称号。指官衔、学衔等称号。骇人听闻:骇人听闻:头头 衔:衔:更衣的更:念更衣的更:念gnggng,当,当“改换改换”讲。辨析与讲。辨析与“更多更多”的的自称的称:念自称的称:念chngchng,当,
6、当“说说”讲。辨析与讲。辨析与“相称相称”的的使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊( (多指社会上发生的坏事多指社会上发生的坏事) )。骇。骇: :震惊震惊“更更”,念,念gng,当,当“越发越发”讲,音、义都不相讲,音、义都不相同。同。“称称”,念,念chn,当,当“适合适合”、“配得上配得上”讲,音、讲,音、义都不相同义都不相同。皇帝皇帝皇帝皇帝老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣两两个个骗骗子子老百姓老百姓老百姓老百姓骑士骑士骑士骑士小小孩孩子子如果你来朗读文中的人物,你打算用什么样的语气来朗读?如果你来朗读文中的人物,你打算用什么样的语气来朗读?皇帝皇帝骗子骗子老大臣老大臣诚实的官员诚
7、实的官员骑士们骑士们百姓们百姓们小孩子小孩子语调傲慢、神情自负。语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故,语调迟缓,故作镇定。老于世故,语调迟缓,故作镇定。故作姿态,语调低沉。故作姿态,语调低沉。随声附和。随声附和。不敢说真话,心里明白。不敢说真话,心里明白。天真单纯,高声叫了出来。天真单纯,高声叫了出来。思考下列问题思考下列问题:找出本文的线索,根据线索理清本文结构找出本文的线索,根据线索理清本文结构层次。层次。皇帝的新装开端开端引子引子发展发展高潮高潮结局结局皇皇帝帝( ) 新新装装骗骗子子( ) 新新装装君君臣臣( ) 新新装装游游行行( )新新装装小小孩孩(
8、 )新新装装爱做看展揭文章结构文章结构爱新装爱新装( 第一段第一段)( (引子引子) )做新装做新装(第二段(第二段第四段)第四段)( (开端开端) )看新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)( (发展发展) )穿新装穿新装展新装展新装 (第二十三段(第二十三段结尾)结尾)(高潮(高潮.结局)结局)骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭骗骗文章内容文章内容1 1、这篇课文的写了哪些人物?、这篇课文的写了哪些人物?2 2、课文情节是围绕哪一个字展开的?、课文情节是围绕哪一个字展开的?3 3、文中各种人物是怎样围绕、文中各种人物是怎样围绕“骗骗”字字进行活动的?(用一个字加以概
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