2020春统编版语文三年级下册课前预习单1.doc
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1、2020春统编版语文三年级下册课前预习单(1)1 古诗三首 课前预习卡 朗读 1.这三首古诗我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读。2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。概括 绝句描写了春天到来时江山美丽,_,_,鸳鸯安睡的情景,表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象,表达了作者欢愉、闲适的心情。惠崇春江晚景通过对竹林外的几枝桃花、_、_和短短的芦芽的描写,表现出了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜爱之情。三衢道中用生动的笔触,描写了初夏时_的景色和诗人山行时_的心情。认写 1认生字,在上面注上拼音。_ _ _ _ _ _ 鸳 鸯 惠 崇 豚 减 2我会写 这几个字了
2、。理解 结合注释,说说下列诗句的意思。1迟日江山丽,春风花草香。_ 2竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。_ 资料 搜集描写春天的古诗,读一读,选一首背诵下来。 质疑 通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。_ 课后默写卡 一、生字新词默写。 二、直接型默写。(默写绝句)_ _ _ _ _ 三、理解型默写。(根据意思写诗句)1燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。_ ,_。2.山路上苍翠的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣。_ ,_。 完成用时 _(分钟)错别字数 _(个) 2 燕子 课前预习卡 朗读 1.课文共( )个自然段,我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)
3、地朗读。2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。概括 作者通过对燕子的外形和在春光中_、_的燕子的动作的描写,赞美了活泼可爱的小燕子,达了对光彩夺目的春天到来的_热爱之情。认写 1读词语,不会读的在旁边做上标记。伶俐 翼尖 聚拢 荡漾 赶集 纤细 活泼 休憩 2给下列加点的多音字选择正确的读音,画“”。闲散(sn sn ) 木杆(n n )3.认生字,在上面注上拼音。_ _ _ _ _ _ _ 凑 拂 掠 偶 倦 闲 痕 4我会写 这几个字了。理解 联系上下文是理解词语的好方法哟! 1联系上下文,写出下列词语的意思。伶俐:_ 光彩夺目:_ 2作者描写了小燕子的哪些活动? _ 资料
4、 搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。 质疑 通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。_ 课后默写卡 一、生字新词默写。 二、理解型默写。补充词语。_的羽毛 _的湖面 _的天空 _的图画 _的春天 _的电线 三、直接型默写。1.二三月的春日里,轻风微微地_,_由天上洒落着,_的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像_聚拢来,形成了烂漫无比的春天。2小燕子带了它的_的尾巴,在阳光满地时,斜飞于_的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。四、运用型默写。春天来了,我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看,小燕子多可爱呀!它们(写一写燕子的外形)_ _。 完成用时 _(分钟)错别字数 _(
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