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1、猫(第二课时)第二课时)郑振铎郑振铎 文章不厌百回读,熟读深思理自知。 苏东坡以刚才表格里填写的内容为素以刚才表格里填写的内容为素材,如果给你材,如果给你一次选择的机会,你会选择做哪一只猫呢一次选择的机会,你会选择做哪一只猫呢:天堂里的花白小猫天堂里的花白小猫:如果给我一次选择的机会,如果给我一次选择的机会,我愿意做第一只猫。虽然我在人世间只停留了两我愿意做第一只猫。虽然我在人世间只停留了两个月,但主人们非常喜欢我,因为我给这个家庭个月,但主人们非常喜欢我,因为我给这个家庭带来了很多的欢乐。然而天有不测风云,人有旦带来了很多的欢乐。然而天有不测风云,人有旦夕祸福,更何况我们这些小猫呢,即使是那
2、美丽夕祸福,更何况我们这些小猫呢,即使是那美丽的红铃铛,也没有挽回我的生命。的红铃铛,也没有挽回我的生命。“远方远方”的黄色小猫:的黄色小猫: 讨论讨论怅然、愤恨怅然、愤恨理理解解文章生动的记叙了我家三次养猫的经文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。层层推进,其中,前两只猫活泼有趣,过。层层推进,其中,前两只猫活泼有趣,第三只猫懒惰丑陋。细读可以发现作者对第三只猫懒惰丑陋。细读可以发现作者对于第三只猫悲剧结局的情感变化。(找出于第三只猫悲剧结局的情感变化。(找出文中的词语)文中的词语)一缕的酸辛一缕的酸辛更难过得多更难过得多思考谁是悲剧的谁是悲剧的制造者?制造者?自此,我家自此,我家好久好久不养
3、猫。不养猫。自此,我家自此,我家永不永不养猫。养猫。自此,我家自此,我家好久好久不养猫。不养猫。你是否也经历过或看到过作者描述你是否也经历过或看到过作者描述的像周家丫头和那个的像周家丫头和那个“不知名的夺去不知名的夺去我们所爱的人我们所爱的人”的人,他们代表了生的人,他们代表了生活中的那类人?活中的那类人?板书板书板书板书小悦悦事件时间:2010年10月13日下午5时30分地点:广东佛山南海黄岐镇广佛五金城事件:两岁的小悦悦一个人在家门口的巷子事件:两岁的小悦悦一个人在家门口的巷子里玩耍着,一辆迎面驶来的面包车猛然加速,里玩耍着,一辆迎面驶来的面包车猛然加速,将悦悦撞倒卷到车底,右侧车轮从悦悦
4、胯部将悦悦撞倒卷到车底,右侧车轮从悦悦胯部碾过。司机停了一下车,又加油门开走了,碾过。司机停了一下车,又加油门开走了,后轮再次从悦悦身上碾过。两名路人先后路后轮再次从悦悦身上碾过。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被一辆过均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被一辆小型货柜车再次碾轧。之后小型货柜车再次碾轧。之后5 5分钟往来的分钟往来的1818个路人均见死不救,直到个路人均见死不救,直到一位拾荒阿姨看到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。并救起悦悦。煤老板看着煤老板看着工人工作工人工作卖儿救夫卖儿救夫视而不见视而不见缺缺失失的的公公道道和和博博爱爱谁还敢扶老人?谁还敢扶老人?打人的富二代打人的富
5、二代公道和博爱人之初,性本善人之初,性本善北大副校长:北大副校长:“你是北大人,看你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你,北大法律系给你提供法律讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔援助,要是败诉了,北大替你赔偿!偿!”老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼温暖是一种力量,社会的现实和发温暖是一种力量,社会的现实和发展需要一种温情,它可以引导人们展需要一种温情,它可以引导人们学会用心去温暖世界。学会用心去温暖世界。不然,即便不然,即便社会如何进步如何发展,它始终让社会如何进步如何发展,它始终让人缺乏安全感,而社
6、会本身也没有人缺乏安全感,而社会本身也没有了那份灵动和色彩,只还剩下机械了那份灵动和色彩,只还剩下机械的运转,这样的社会是不能称之为的运转,这样的社会是不能称之为和谐社会的!和谐社会的!公道和博公道和博爱爱 那一种那一种失落感失落感久久萦绕于心,夺人所爱的人久久萦绕于心,夺人所爱的人叫人叫人愤恨难消愤恨难消,冷漠的世态让人,冷漠的世态让人怅然无奈怅然无奈。养猫固然快乐,可是亡失的养猫固然快乐,可是亡失的痛苦痛苦更叫人更叫人难受难受。所以,好久不愿意再养猫。所以,好久不愿意再养猫。自此,我家自此,我家好久好久不养猫。不养猫。自此,我家自此,我家永不永不养猫。养猫。忧郁懒惰可怜猫,忧郁懒惰可怜猫,
7、少时被弃大无好。少时被弃大无好。受冤客死别家瓦,受冤客死别家瓦,只因凝望芙蓉鸟。只因凝望芙蓉鸟。可怜猫可怜猫成语故事成语故事智子疑邻智子疑邻启示我们,人常常会因启示我们,人常常会因为感情上的亲疏远近而为感情上的亲疏远近而做出判断,作者也犯了做出判断,作者也犯了这样的错误,并做出了这样的错误,并做出了错误的判断。错误的判断。 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况:_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人:犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性:1、案发前的表现案发前的表现:_2、案发后的表现案发后的表现:_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式:_冤 案案件定性:案件定性:案件反思案件反思
8、:1、在知道案件的真相后,作者在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(品读)的心情是怎样的?(品读)2、从第三只猫冤死的事件中,从第三只猫冤死的事件中,你明你明白了什么道理?白了什么道理? 针对这起冤案,作为福针对这起冤案,作为福尔摩斯的你想对作者说尔摩斯的你想对作者说些什么呢?些什么呢?(请用第(请用第一人称写一段话,语言一人称写一段话,语言要符合身份和地位。)要符合身份和地位。)凡凡事不能单凭印象,事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、存偏见私心,要宽容、要要仁爱、要仁爱、要同情弱小者。同情弱小者。一种一种负罪
9、感负罪感永远不能消除,永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的见了猫就会触发灵魂的伤痛伤痛,永,永远远愧对愧对这类生命。这类生命。自此,我家自此,我家永不永不养猫。养猫。它为什么常常对鸟笼凝望凝望呢?是谁禁锢是谁禁锢了他们的了他们的自由自由我们都是可我们都是可怜的鸟,想怜的鸟,想要飞,却怎要飞,却怎么也飞不出么也飞不出 当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!这是我的誓言!别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!二二战战中
10、中的的犹犹太太人人 想想当初当初,那只可怜的猫就像一个孩子那只可怜的猫就像一个孩子,被人被人抛弃抛弃,无家可归无家可归,在冬天的早晨在冬天的早晨,几乎为冬寒与几乎为冬寒与饥饿所杀。它忧郁,它不活泼饥饿所杀。它忧郁,它不活泼可能是由可能是由于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父母吧,它常常对鸟母吧,它常常对鸟笼凝望着,笼凝望着,也也许是在许是在羡慕羡慕鸟的美丽,鸟的美丽,羡羡慕慕它们能享天伦之乐;也许它们能享天伦之乐;也许是是悲叹沉思悲叹沉思虽然鸟们拥有翅虽然鸟们拥有翅膀却依然被锁笼中的膀却依然被锁笼中的悲惨经悲惨经历吧历吧作者所处的离乱时代作者所处的离乱时
11、代已经离我们很远了,然已经离我们很远了,然而生活中的弱者也还依而生活中的弱者也还依然存在然存在走走街街串串巷巷卖卖烤烤红红薯薯的的辍辍学学少少年年如果您的母亲目前还这样生活,你还笑的出来吗?那么别人的母亲这样生活,你还笑的出来吗?当你每晚都要为去哪家饭馆而愁眉苦脸,当你每天都抽着元一包的香烟而怨恨自己命运不好,当你一个月换一款手机的时候,朋友,你知道他们在做什么吗? 母亲我的家在这里,那么我的未来在哪里?我不知道风雨同舟该怎么写,我知道改怎么做我不知道风雨同舟该怎么写,我知道改怎么做这这才叫相濡以沫才叫相濡以沫.关爱弱者,平关爱弱者,平等尊重等尊重你我他!你我他!博博爱爱对生命的爱与尊重,对生命的爱与尊重, 是人类最高尚的品德。是人类最高尚的品德。与白鸽相拥的小猴只要人人都献只要人人都献出一点爱,世出一点爱,世界将会变成美界将会变成美好的人间好的人间 只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。 摘自毕淑敏我很重要