新型玻璃教案之人教版五年级上册.docx
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1、新型玻璃 教案之 (人教版五年级上册)11、新型玻璃学习目标:1认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3领悟作者的表达方法,并学习运用。4.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。过程与方法:通过质疑、探究掌握本课知识。教学重、难点:1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。2.学习运用作者的表
2、达方法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入、板题我相信同学们都见过玻璃,而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃:-新型玻璃二、出示自学目标1.学习本课的生字新词,并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。2.知道课文介绍了几种玻璃?三、出示自学指导1自由读课文,能将字音读准,语句读的通顺连贯。2自学生字:画出文中的生字词同桌互读,提出不理解的词语小组交流、解答。3.再次朗读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?四、学生自学五、检查自学情况1.指名逐段读课文,检查是否达到了正确、流利朗读课文,重点指导易读错的字音。2.生板书文中的生字词,共同学习。3.自主读课文,思考:这
3、篇课文写了几种新型玻璃?小结:这节课你有什么收获?第二课时一、导入同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃?他们都有什么特点和用途呢?这节课我们接着来学习。二、出示自学目标朗读课文,思考:1.新型玻璃的特点和作用2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃,作者在介绍时使用了几种说明方法?三、出示自学指导1.朗读课文,小组讨论:新型玻璃的特点和作用。2.画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法?四、学生自学五、检查自学情况1、小组汇报新型玻璃的特点和作用2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法?六、当堂训练将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的)的特点、作用
4、等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。七、小结:你觉得今天的语文课,学得怎么样?学了课文后,有什么感触?八、板书设计:新型玻璃种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热,阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬,不易破碎适于高层建筑使用教学反思:12、假如没有灰尘学习目标:1、认识课后生字,正确读记由生字组成的词。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法,学习运用。4、懂得任何事物都有两面性,受到辨证唯物主义启蒙教育。5、激发学生对大自然的探究兴趣。6、懂得
5、任何事物都有两面性,受到辨证唯物主义启蒙教育。过程与方法:1、联系上下文,在阅读中扫除字词障碍。2、围绕“自学提示”展开讨论学习,了解课文主要内容。3、以辩论会的形式从正反两个方面认识灰尘的优缺点。教学重难点:1、在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法;2、明白灰尘与人类的关系,懂得任何事情事物都有两面性。课时安排:1课时教学过程:一、导入、板书课题大家都见过灰尘吧,是不是很讨厌它?那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课假如没有灰尘。板书课题。二、出示自学目标1.将课文读通顺、解决文中的生字词2.熟读课文,了解在生活中灰尘都有哪些特点,它的作用是什么?三、
6、出示自学指导1、朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?2、自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。3、熟读课文,思考:灰尘的特点和作用想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明方法?四、学生自学五、检查自学情况指名读课文,检查生字词。先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说方法教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。六、当堂训练指名读456自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其
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