2020年学校开展五个一活动心得体会三篇.docx
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1、2020年学校开展“五个一”活动心得体会三篇庚子年春,注定是不平凡的,新冠席卷全球,全民禁足,超长假期.好在有党中央的统一部署,我们系统史无前例的开展了全民网课,但网课效果,由于受限颇多,却是不足为外人道也。下面是_为大家整理的相关的,供大家参考选择。2020年学校开展五个一活动心得体会(1)为减小疫情对我校教学影响,推动我校复学工作扎实有效进行,提升我校教学质量,我校积极响应号召开展教学质量提升五个一活动。其实教学质量问题涉及面很宽,但往往一提到教学质量,我们都会自然的联想到考试成绩。就新课标而言,目标的完成情况,也属于成绩,但是现行的评价体系只对知识目标重视程度比较高。而另外两方面的评价还
2、不完善,但是不是与其它的教学的环节、教学目标没关系呢?是不是只重视成绩就可以了呢?我想大家都明白,其实整个教学的过程,是相符相辅相成、相互作用,相互促进的。影响质量的因素很多,如敬业精神,教学方法、学法、爱心等,下面我对我认为很重要的两方面,来谈谈看法。一、备课。备课是上好课的前提,要想提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说,进行观摩教学时,教学效果一般都比平时好,原因并非观摩教学时,教学能力提高了,而在于教师备课比平时充分得多,进行了认真的筹划和精心的设计。备课作为教师课前准备的过程,亦是教师提高知识水平和教学
3、能力、总结教学经验的过程。教师通过一次次的收集资料,一遍遍的处理教材、确定教法,专业水平和教学设计能力就必然会得到提高。课堂教学的效果必然会好,学生的成绩也会相应提高。备好课的方法我认为就四个字:学习、钻研。二、提高学生的学习兴趣兴趣可以使人的注意力集中,产生愉快、紧张的心理状态,当学习充满快乐时,才更为有效。一个人要变被动为主动学习,就要有浓厚的兴趣和欲望,产生我要学的心理需要,而不是像现在很多学生都像是被迫的要我学的状态。现今的社会环境下,学生受到的诱惑数不胜数,是一群缺乏自制力的群体。天资一般的,对学习厌倦;家境富裕的,认为学无所用;而有些很努力学习的,又是因为在父母和老师的期望下苦学。
4、而真正意义上的爱上学习,因强烈的求知欲望而学习的学生少之又少。是学习真的没有乐趣可言吗?还是我们的方式出问题了?或者是我们根本上就忽略了孩子们学习过程中的那种种感受?要想提高学生的学习兴趣,我认为以下几个办法可以尝试一下:1、要树立学生的自信心。让学生有信心去学习,感觉得到我能学会,能学好,并不是笨,不聪明。如果学生失去自信时,就会灰心丧气,厌学也是自然的了。2、鼓励孩子敢于质疑。学习没有问题才是最大的问题这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会发现问题,明确问题,提出问题,解决问题。并在这个过程中找到成功的兴趣。3、培养抗挫能力。败而不馁,就是胜者。当学生遇到失败时,我们要帮助学生把它转化成
5、经验和力量,用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。4、与学生一起制定学习目标。成功的秘诀在于永不改变既定的目的。所以我们要确定一个适合自己的目标,这个目标既不过高,又不过低。在学习的过程中每取得一个小的成功,就进行自我奖赏,达到甚么目标,就给自己什么样的奖励。有小进步,实现小目标则小奖赏,如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励的。2020年学校开展五个一活动心得体会(2)课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术,在课堂上教师、学生、教学内容三者之间存在着相互作用。为了提高课堂效率,在课堂上要注意与学生相互作用的方式和学生学习的主动性,既要充分体现学生这个主体,教师也要充分
6、认清自己的作用。通过学校组织的五个一活动,我不断地反思,如何来提高我所教学科的教学质量呢?我将采取以下措施来提高自己的教学质量:一、及时加强与每一位家长的沟通。疫情期间,为了不影响教学,我们在钉钉上上课,每天及时的与学生、与家长第一时间交流、沟通。现在虽然我们进入了正常的教学状态,但是我们还应该利用好我们的这个平台,有什么问题及时与家长沟通,尤其是我们现在已经进入了假期,我们更应该很好的利用这个平台每天督促学生学习,检查学生的学习情况。二、精准摸清每一位学生的学习情况。在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为后进生创造获得成功体验的机会,为优生提供思考空间;在课堂
7、练习中,对优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让后进生掉队。同时,做好课后辅导工作。特别是加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高后进生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长!三、精心组织每一节课堂教学。课前准备要充分,要备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好
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