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1、学习教育的心得体会范文汇总6篇学习教育的心得体会 篇120xx年10月21-23日我非常有幸地参加了全省基础教育教学课例展示活动,聆听了全省各市各县区教师的精彩课堂展示,参赛教师的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。乐趣无穷的数学课,活泼生动内容丰富的科学课,开拓视野妙趣横生的综合实践课,都使我感受颇多,受益匪浅,很想和同仁们一起交流。一、感慨优质课的精彩说真的,两天听下来感觉一点都不累,课中高潮迭起,令我们观摩者心旷神怡,基本上是在享受盛餐。总体的特点有:1、新课导入各有千秋俗话说:“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各
2、不相同,但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理:导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有:科学课-图片导入,谈话导入,生活中常见的矿泉水瓶等,可以直接引起学生的探究兴趣,将自己完全融入课堂。还有马铃薯在水中有沉有浮的这种现象,引入新课。激发了学生的学习兴趣和探究科学知识的热情。综合实践课-活动导入:如李昆老师,上课就要求学生玩气球的游戏,引导学生思考“怎样让气球飞起来呢?”从而引入新课教学。还有张燕老师的创意搭桥以赏桥引起学生思考,他们是怎样建桥以致它千年不倒的?数学课-魔术导入:讲述位置与方向。故事导入:景德镇方晓箐老师引导学生进入猪猪侠的世界,引出问题,激发学生求
3、知欲和乐于助人的品质,从而引出新课-优化。情境导入(讲故事-阿基米德的撬棍):通过老师创设的情境,设问:“什么是杠杆?杠杆有什么秘密吗?”通过学生的回答自然的引入新课。2、课堂活动实实在在课堂活动既是教学内容也是学习方式,这是新课改的基本理念。本次优秀教学展示课例中的课堂活动是课中的一大亮点:活动贴合实际,由简到繁,由浅及深,解决问题;课堂活动形式多样,有实验、讨论、寻找规律等;课堂活动实在,每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环,不是为了渲染气氛,贪图热闹的秀场。3、课堂教学简明化、清晰化、思维化。优质课又一亮点是教师们设计的所有课都体现着简明、清晰的特点让学生真的有学的轻松之感。但每
4、节课的主线又异常清晰地贯穿于课堂的始终。让学生在大脑深处留下一个清晰的真理。同时教师往往不失时机地激发一下学生的思维。让他们有一个上升的空间。4、激励性语言与其它方式的配合使用,提高了学生学习积极性。在教学中,每个教师将全班同学进行了分组,恰当的点评鼓励,极大的调动了学生学习的激情。同时他们在课堂上充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如数学课优化和科学课磁铁有磁性这两节课,教师课堂激励性语言丰富:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!生活小达人!小小数学家等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。5、在教学实践中
5、,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习,同时把学习到的知识应用到生活实际,使学生做到理论与实践相结合,感到学习的快乐和成就感。6、我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。本次优秀教学展示课例以学生活动为主,保证了学生的主体地位,教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间,以平等的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚,有些教师的声音优美动听,在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。总之,上课教师课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深
6、入和有序;师生的真切互动和沟通,等等这些都是我所需要学习的。二、听课后的感触一堂好课应该是教与学完美的结合,应该通过教师的“教”较好地促进了学生的“学”。教学的归属应该以学生的发展为本,课堂教学要注重知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观的三位一体。这些在平时觉得有些空洞的话,而现在却有切身体会。我真的学到了很多,也产生了一些想法:1、教师的教学一定要形成自己的教学风格教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索,在符合教学目的和教学规范的前提下,充分调动自己教学素养条件的能动性,对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄,从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。从本次优质课评比中就可以看出
7、,没有形成自己鲜明风格的课堂教学,显得那么苍白无力,无法引起学生和观摩老师的共鸣。相反有自己鲜明教学风格的课堂教学,就显得那么活泼生动,学生与老师的情感容易形成共鸣,课堂也较出彩,给观摩老师留下了深刻的印象。2、科学课和综合实践课一定要以实验为基础在科学教学中,无论怎样强调实验都不过分,例如科学课程标准中已经不是简单的“初步掌握”“练习”等等,而是“初步形成基本的科学实验技能,能设计和完成一些简单的科学实验”。这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展,再次证明了实验的地位。最重要的是要让学生动起手来,只有做了,学生才会有体会和收获,才会有实验技能和探究能力的提高。这对老师来讲,可能更需要一种
8、精神和一种对学生负责任的信念。3、数学课一定要“活”活即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。教学方法灵活。在课堂中老师应主要采取的是探究式的教学方法。通过已知的或原有的知识来探究未知的知识。运用启发式教学,在教师的指导下,通过学生动脑、动口、动手、动眼,让学生积极主动地参与学习活动。把教材用活。教学过程中,我们应充分发挥创造性,依据学生的年龄特点和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用。把学生教活。鼓励学生用自己的方法学习数学。让学生用自己的方
9、法去探索问题和思考问题,鼓励学生用自己认为好的方法学习数学,对学生来说,这就是创新。当然,还有很多问题需要和同仁们讨论、交流。例如:教师应该如何点评学生错误的发言呢?很多活动的情节设计得不错,老师应该如何在活动的基础上展开、顺势扩大成果?多媒体课件可板书如何合理的配合使用?优质课的实验平时都能做到吗?都能这样去精心准备吗?上课时可以就一个问题展开长时间的讨论吗?总之,通过这次活动,我们对如何上一堂课课又有了进一步的认识,从这些优秀教师的上课中,我们确实开阔了眼界,更新了理念,认识到了自身教学中的不足,明确了以后努力的方向。也非常希望和大家一起分享这次活动的感受,共同思考还存在的疑惑。学习教育的
10、心得体会 篇2未成年人是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养,努力提高未成年人的思想道德素质,是我们祖国历来的优良传统,也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地,作为小学教师的我们,在未成年人思想道德建设中,承担着教育主渠道的重任,所以,我们更要扎扎实实的学习相关理论,丰富自己的内涵,提高自身的素养。小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此,我们要整合各方面资源,以学校为主导,密切联系学校、家庭、社会,在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源,为未成年人健康成长服务的同时,要充
11、分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用,切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道,以尊重为前提,以体验为途径,以“从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起”为主要内容,坚持“贴近实际,贴近生活,贴近未成年人”的原则,以求真务实的精神,推进未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长知识,世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段,要坚持分层次有步骤地正面引导,对小学生重点是规范其言行,培养其良好习惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,引导他们树立正确的理想信念,以及积极向上的世界观、人
12、生观、价值观。要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖,吸引力强的道德实践活动,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,增强教育活动的吸引力和感召力,力求做到寓教于乐,寓教于学,寓教于知,切实把德育工作做到学生的心里去,不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。此外,班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者,更要严格要求广大班主任牢固树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。“德高为范”,教师只有先以德修身,才能真正做到为人师表,达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范,建
13、立小学生思想道德行为综合考评制度,使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担,拓宽素质教育思路,组织好各种课外兴趣小组,培养学生的创造意识和实践能力,为小学生的全面发展提供必要条件。学习教育的心得体会 篇3王金战先生的演讲视频(王金战育才方案 学习哪有那么难)我几乎是一气呵成看完的。应该说,王先生的育才经理论上并不高深,但实践上非常有效,老师、家长、学生都能从他那儿感同身受,和他一起激动、一起励志、一起享受教书育儿和学习上不断追赶上进的“宏观调控”之美、成功成就之美。金战先生的育才经能看出他的敬业精神。他不把教书仅仅看作是养家糊口的谋生工具,而是的的确确当作神圣事业来对待、来敬
14、重。在他身上既有对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神,又有刻苦钻研业务、研磨教育学、心理学规律,把教学技术运用纯熟,居高临下的大师学者风范。无论是正常教学,还是朋友求助、慕名求教,抑或讲座论坛,金战先生总是游刃有余,倾其所能。看完视频我不禁沉思,不少观点都支持进行素质教育,反对应试教育,而知识的传授又必须高水平完成,这使得我们的日常教学一直徘徊在两者之间,真正做起来反而变成了重知识而轻素质。金战先生应试教育和素质教育并重的观点让我茅塞顿开:他让学生找到了学习的门道,体会到了学习的乐趣,养成了好习惯,调整成了好心态。这与我们常说的“兴趣是最好的老师”、“好习惯培养好性格,好性格培养好心态”是何其
15、相似啊!可是,又有多少老师像他一样一直坚持着呢?我们扪心自问:当学生遇到学习的困难时,我们引导他寻找好方法了吗?当学生出现厌学倾向时,我们给他们最热情的帮助了吗?课堂上出现学生听课不认真的情况时,我们反思自己的教学了吗?当我们从教多年之后,我们还一直坚持学习吗?作为家长,我们和孩子成为朋友了吗?有人说:做家长和做老师是世界上最劳心劳力的事情。的确,我们的工作很繁重,我们的机动时间太少,我们的待遇也有待提高,但这不该成为我们懈怠的理由。作为教师,我们有责任帮学生成功,让每个学生成为潜能无限的天才。这需要我们像金战先生那样做一名用心、敬业的学者型教师,丰富自己,丰富学生;像金战先生那样做学生的军师和后盾,为学生提供有效可行的学习方法,教给学生解决困难的技巧,让学生拥有一颗感恩的心;像金战先生那样拥有先进的教学理念、高超的教育艺术,引导学生心灵作为家长,我们有义务帮子女进步,让我们的孩子成为优秀的人才。这就需要我们像金战先生那样做子女的好父母,让孩子和我们成为最贴心的朋友。学习教育的心得体会 篇4各位家长:晚上好。在这个学期的期中考试中,文轩取得了较好的成绩,这与老师的精心教育教导和他自己的努力是分不开的。在这里我向各位家长介绍一下庄文轩的学习情况和我的一些教育孩子的心得体会,与大家一起交流。其实教育孩子并不是家长单方面的工作,而是家长与孩子之间交流、互