班主任工作范文加强家校联系促进孩子健康成长
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1、班主任工作范文之加强家校联络,促进小孩健康成长 为了真正理解学生的学习、思想情况、学习实践活动的效果,市局提出了“百名老师进千户家访”的工作思路,加强学校与学生家长的沟通,以利于学校的教育教学工作,利于小孩的健康成长。由此,我利用课余时间对部分学生进展了家访。现将本人家访的相关情况总结如下:一、统一思想,明确家访主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前,我首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。由于,家庭情况直截了当妨碍学生的思想、学习和生活,老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解,才有助于提高教育工作的针对性。像我班小朱,平时家庭作业总打折扣,三九寒天还穿着特别薄弱的衣服,经常不洗脸
2、等,通过理解,小朱是个离异家庭的小孩,父亲忙于生意应酬,根本无法顾及小孩的吃喝拉撒,更不谈管其学习了,如此的家境让小朱养成了拖拉、懒散、不爱卫生的坏适应。家访后,其父深感惭愧,并认识到了如此管教小孩的严峻后果,表示今后一定与老师配合管好小孩。2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。在家访我班小左时,先预定,其家长在里告诉我小孩紧张得不得了,我便改变了策略,进门便表扬小左的优点:做事大方,课堂发言声音洪亮,今天老师是来报喜的。小孩紧张的神态忽然舒展了,给我倒茶、递水果,反映班上的情况竟滔滔不绝,在小孩讲到其他同学的缺乏时,我趁机
3、建议她改掉做事不细心、说话有口无心的坏缺点,家长心中也有数了,效果特别好,临走时,她还不由自主的说:“老师,欢迎您下次再来家访。”3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心开展中存在的咨询题及缘故,加深对学生的理解,在将来的教育中有的放矢。在家访我班小董时,我避开小孩,和家长谈了特别多小董在学校的表现:出奇的沉默寡言,从不举手发言,也特别少和同学游玩。从小孩的眼神中我能看出小孩的害怕和不自信。家长反映小孩在家玩伴特别少,独居高楼,放学后只和家人在一起。家长表示今后要多带小孩去外面与其他的小孩一起玩乐,多与小孩沟通,多理解小孩内心的需要,让小孩该欢乐爽朗的时候要欢乐爽朗起来。4、向家长
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