本科教学工作审核评估心得体会.doc
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1、本科教学工作审核评估心得体会第1篇:本科教学工作审核评估第二部分:学习本科教学基本情况一、基本数据1、学校2011年7月由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建,2012年6月正式成立。2、2013年7月,学校获得博士学位授予权。3、2013年12月,学习入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。4、学校现有4个校区,占地4818亩。5、学校有全日制在校生32291人,本科生29395人,研究生1937人,留学生、专科生等959人。6、学校拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授权点。7、学校有10个一级学科硕士学位授权点,76个二级学科硕士学位授权点,13个专
2、业硕士学位授权点。8、学校有经、管、文、法、理、工、艺术、教育等8个学科门类。9、学校设有24个学院,56个招生本科专业,其中经管类专业36个。10、学校已建成7个国家级特色专业,1个教育部综合改革试点专业,17个省级品牌、特色专业。11、2013-2014学年,学校共开设本科课程2493门。12、学校已建成国家级双语教学示范课程1门、省级双语教学示范课程2门、省级精品课程56门。13、截至2014年底,学校师资情况: (1)在职教职工2498人;(2)授课教师1914人。专任教师1416人,占教职工总数的57%; (3)其他师资498人,占教职工总数20%;(4)授课教师生师比为17.9:1
3、,专任教师生师比为23.9:1; (5)学校目前专任教师中高职比例为61%,博士比例为36%。14、截至2014年底,学校人才队伍情况: (1)国家级有突出贡献的中青年专家2人; (2)享受国务院政府特殊津贴的专家15人; (3)“泰山学者”特聘教授5人;(4)入选国家“百千万人才工程”1人; (5)全国优秀教师9人;(6)省级有突出贡献的中青年专家11人; (7)山东省教学名师15人; (8)山东省教学团队11人; (9)博士生导师47人。15、合校后学校共获得省部级以上教学成果奖34项,其中国家级二等奖1项、省级一等奖8项。16、学校教授、副教授每年为本科生上课率达到100%。17、学生评
4、教成绩90分以上的教师占98%。18、2014年,全校本专科生学费收入2.5亿元左右。19、2014年,中央和省级财政追加1.5亿元左右。20、2014年,学校本科教学日常经费支出7800万元左右。21、2014年,学校生均本科教学日常运行支出2308元。22、2014年,学校各类本科教学专项投入4200万元左右。23、学校现有校舍建筑面积120万平方米。24、学校现有教学行政用房31.5万平方米,生均教学行政用房9.1平方米。25、学校现有教学科研仪器设备总值1.7亿元,生均教学科研仪器设备值5000元左右。26、截至2014年底,学校图书馆情况: (1)藏书357万册; (2)生均图书10
5、3册;(3)本科生均图书流通量4.5册; (4)纸质期刊3000余种; (5)电子图书280万余种; (6)电子期刊1.44万种。27、2012年,学校成立山东财经大学校友总会。28、2014年学校共接受社会捐赠226万余元。29、2014年,学校经济与管理实验教学中心获评国家级实验教学示范中心。 30、学校目前已建成26个教学实验中心。31、学校现有国家级人才培养模式创新实验区1个。32、学校现有省级人才培养模式创新实验区2个。33、学校与美国、英国、加拿大、新西兰等10多个国家和地区的30多所院校建立了合作培养人才机制。34、学校与泰安、莱芜、省工商业联合会、中国银行等签署战略合作协议。3
6、5、2014年,学校大学生创业园建立。36、2014年,俞正声主席视察我校少数民族学生教育培养工作。37、2014年,郭树清省长批示我校学生实践调研报告。38、2014年,学校在“创青春”全国大学生创业大赛中获得全国银奖2项,省级金奖5项。39、2014年,学校在全国数学建模竞赛中,荣获国家一等奖1项。 40、2014年,学校56个本科专业在全国29个省共录取新生7556人。41、2014年,学校在山东省一批招生的普通本科专业38个,录取线超一批线30分左右。42、2014年,学校本科毕业生年终就业率85.44%。 二、目标定位1、学校发展定位:到2020年,把我校建设成为以经济与管理学科为主
7、、多学科协调发展,部分学科在国内有较高地位、少数学科在国际上有一定影响,综合办学实力全国一流的财经特色名校。2、学校层次类型定位:以本科教育为主体,以发展研究生教育为重点,以合作办学和继续教学为辅助的财经类教学研究型大学。3、学科发展定位:以经济学、管理学为核心,积极培育和发展新兴交叉学科,进一步优化学科结构,把应用经济学、工商管理和管理科学与工程建设成为全国一流的学科,带动提高整体学科水平,形成经管学科为主题,各学科相互支撑,相互促进、协调发展、特色鲜明的学科体系。4、学校人才培养总目标:培养理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有社会责任感和创新精神、具有国际视野的应用复合型人
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