《工作坊心得体会共3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工作坊心得体会共3篇.docx(15页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、工作坊心得体会(共3篇) 第1篇:工作坊心得体会材料俗话说,无规矩不成方圆,工作需要有制度,这是理所当然的。但,如何有效地使用制度,这需要我们很好的思考。根据我平时观察,学校的好多事情,大都依靠学校的规章制度“强力”推行,我想:如何把制度从“强力”转化到“自觉”,这不只是一个管理方法的问题。目前,农村教师的最大问题就是培训工作没有做好。比如,让老师搞课改,好多老师竟然不知道新课改改什么,如何改,为什么改,好多老师认为小组合作就是新课改,这真可笑!还有好多老师试着学_名师的课改教学,结果,学得搞得连自己姓什么也不知道。出现这些问题的最大障碍就是老师们的培训工作没有做好。两级国检期间给各校配发的图
2、书那么好,真正读书的老师、学生少之又少,我曾经问了好多老师为什么不读书?他们说:“教小学生,还用读什么书?”老师们的“读书无用论”思想的产生,导致学校的读书课不能很好的开展下去。我觉得教学工作,需要不断地学_,这种学_不仅仅局限于学_课堂教学技艺,学_工作激情,学_精神,好多老师的教学工作之所以死气沉沉,我认为这是学_不透的缘故。学_跟上去了,人就有了一种忘我付出的热情。不学_,最大的原因还是学校管理过于闭塞的缘故。好多学校差不多形成了一种定势为成绩而奋斗。这固然是我们心中所想的,但是,这缺少了一个铺垫的前提,只有教学素养具备了,成绩才有望提升。无教学素养的奋斗,结果只是“事倍功半”的样子。这
3、种教学素养,靠的是学校管理要有一个连贯的系统,一个培训系统,即教师在育人的过程中,必须不断地育己。第2篇:工作坊开班心得体会.11.11参加研修班开班仪式心得体会年11月11日,我有幸和局顾老师、我校金副校长、各中心学校负责人一起到昆明参加市高新一小经典校区参加了项目研修启动仪式。此次启支仪式安排布置了整个工作坊相关学_要求,在启动仪式上最让我兴奋的是看到了我们昆明市的好多优秀名师和专家,想想在今后的一年中就要在专家的引领之下和各位同仁一起学_,探讨小学数学的教学内容。对于我这样一个工作了快20年的人来说,确实是职业生涯中一次难得的冲突自己局限,开拓视野,发展自己的难得的好机会!在以往的学_中
4、,也曾看过一些全国著名的数学大师的课堂实录和讲座,当时觉得灵魂为之震撼,没想到数学课还可以这样上?急于跃跃一试的感觉,回到自己的课堂上,想尝试一下,却发现力不从心,自己欠缺的太多了,于是乎把全国名师的名课看成了远离基层的盛宴。其实最根本的原因是自己在专业道路上的修养还远远的不够!我一直想找到一个突破口,让自己的教学能越来越接近理想的状态,可是却有种感觉,借用一个句来说:就像是只爬在玻璃上的苍蝇,前途是光明的,却找不到出路!非常的庆幸得到了这样一次学_的机会,能这么接地气和跟着昆明本土的名师来一场突破自我瓶颈,完美化蝶的修行之路!就像李老师说的,破茧的过程是痛苦的,但是没有痛苦的修行过程,哪来华
5、丽的转身呢? 不知为什么,写这个心得体会的时候,心里涌出许多的热情。有了名师的指导,有了许多嵩明同事的一起努力,我更多了一份坚定不移,勇往直前的在工作坊刻苦努力,好好学_的自信。加油!我是最棒的!第3篇:教师工作坊培训心得体会“教师专业发展工作坊”培训有感 8月28日,我参加了街道秋季学期“教师专业发展工作坊”师资培训活动。此次培训活动让我受益颇深。在早上的讲座中,王万致副主任问了与会老师们“如果你是家长,你把你的孩子交给怎样的老师来教放心?”听到了这个问题,我愣了一下,然后,也深深地思考了这个问题。因为只有自己明白了,才能更好地、用更正确的方法去学生。 下午的讲座,是由吴文峰老师主讲的。一开
6、始吴文峰老师就以他那磁性的嗓音吸引了参与培训的老师们。首先,吴文峰老师指出了常见的不正确用声方法,由于教师这个职业离不开“说”,此时参与培训的老师们听得更是认真了。接着,吴文峰老师更是现场教我们用“pi和pa”两个音来纠正我们平时语音的错误。大家都很自然而然地跟着老师练_发音,虽然一时半会儿收效甚微,但是大家都因为有这么一个学_的机会而感到由衷地高兴。最后,吴文峰老师还告诉我们情感是需要具体的声音来表达的,而不同的气息可以表现出不一样的情感。吴老师对表现不同感情色彩,气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括:爱的感情气徐声柔:口腔宽松,气息深长。憎的感情气足声硬:口腔紧窄,气息猛塞。悲的感情气
7、沉声缓:口腔如负重,气息如尽竭。喜的感情气满声高:口腔似千里轻舟,气息似不绝清流。惧的感情气提声凝:口腔象冰封,气息象倒流。除此之外,吴文峰老师还带领大家一起读诗歌,让大家更深刻地领会了不一样的声音能表达不一样的情感。我希望自己能通过慢慢地练_,不仅能够把普通话说得更标准,还能恰当运用语气、语调、节奏表达自己所要表达的情感,把知识传达给学生。这次培训对我们从思想、行动、实践中给予指导。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”告诉自己,我还很年轻,不怕吃苦,也能够承受压力。满怀信心与激情的我会不断自我提高完善各方面的能力,在锻炼中不断地成长。篇二:谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同谈谈教师工作坊培训
8、与传统培训的不同教师工作坊培训和传统的培训有很大的不同。首先,传统的培训符合中国人的学_惯,对于不会用电脑的老教师是很好的手段和方法。教师之间可以面对面的交流教学经验和学_心得体会。感觉更真实、更亲切。其次,是传统的培训限制了教师的学_地点,时间,很多约束条件导致不能参加培训。教师间的资源共享受限制,信息少。然而,教师工作坊培训,时代性比较强、新颖,需要老师能够掌握电脑和网络平台的使用。学_时间和地点很灵活,信息量大,可以根据视频内容反复学_和研究,自主性很强,学_不受限制。教师之间的交流和互动随时可以进行,资源共享量大。为教师间的成长提供了机会。但灵活的学_方式导致学员“放羊式”的学_,学_
9、效果打折扣。两种培训方式各有其优缺点,只有我们充分认识到这一点,才会扬长避短。篇三:0508教师工作坊研修平台学员学_指南 华南师范大学中小学教师远程培训网学员学_指南华南师范大学网络学院目 录一、远程培训学_流程 .1二、学员考核说明 .2三、学员学_指南 .2 1.进入学_平台流程 .2 1.1 登录学_平台 .2 1.2 核对个人信息 .3 1.3 修改登录密码 .4 2.学员学_ .5 2.1 查看学_内容 .5 2.2 课程学_ .7 2.3查看学_进度 .19 .20一、远程培训学_流程二、学员考核说明为将培训课程与教师教学实践的个性化需要紧密结合,提高培训的实效性,对学员学_以形
10、成性考核为主,分课程单独进行考核,每门课程完成所有要求任务,才能获得学时,所获得总学时达到合格要求,才算最终合格。三、学员学_指南 1.进入学_平台流程 1.1 登录学_平台 学员可凭用户名/手机号/身份照登录平台。 用户名:姓名全拼+出生年月日(6位,如zhangsan701011)密码:账号后6位数字。 1.2 核对个人信息登录研修平台后,点击 可核对并修改个人资料。 在个人中心处核对并完善个人信息后,点击“保存”按钮,确定个人信息。篇四:研修工作坊个人总结及心得自从学_了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的方式到现在能与学生进行更多的互动,非常感谢金老师为我们工作作出的贡献。学_
11、了这么多金老师的课程,我认为我在第十六章的培训教师学_与实践反思中收货最多,教学的方法非常重要,但是一味的学_别人的办法,生搬硬套到自己身上还是不够的,需要学_并且去实践,反思是否适合自己,并且适当的作出修改。一、教学工作:本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学_内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练_。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异
12、故事。通过这些活动,增强了学生的英语学_热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,与同学们相遇时,尽可能用英语问候,当学生来办公室请教问题时,也总是要求他们用英语提问,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好_惯和意识。二、差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样
13、反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。另外,英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法,同学们通过排练增强了他们对英语学_的浓厚兴趣。三、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学_积极性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。所以,我也向这些老师学_,在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间,也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作,我认识到,作为一个老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提高了上来。篇五:工作坊总结感受 感动 感谢 谈特级教师工作坊的收获与体会 三江县古宜镇中学 杨远芬自年10月“广西特级教师杨丹工作坊”成立后,我有幸能成为其中的一员,我万分激动,因为我想到能与特级教师面对面的相