同学学习心得总结精选___5篇.docx
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1、同学学习心得总结精选_5篇 通过学校学习,每星期让同学推举一首好诗词、一本好小说、一句好格言,写在教室后面的黑板上,注明、年月、出处、简要内容、查找途径,供同学课余自行查找阅读,在此分享心得。下面给家分享一些关于同学学习心得总结,便利大家学习 同学学习心得总结1 第一次学习课标是在几年前,现在没什么印象,今日下午由于雷雨没法上网,我只能学一下课标,结合这两天的研修和对课标的学习,感受很深,体会如下: 1、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺当进行 新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是老师,可见转变老师的训练理念,提高老师对课改的认识是实
2、施课程改革的关键。同学是学习的主体,转变老师满堂灌的教学方式,通过同学发觉问题,解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于同学进展的新型教学模式所取代。在课堂上,老师应当怎样引导才能调动同学主动对教学内容进行深化的思索而不是仅仅停留在书本内容表面,这是一个值得全部训练工仔细讨论的课题。要让同学主动思索,老师就必需对同学提出问题,只有让同学带着问题去学习,才能够培育同学的自主思索和解决新问题的实际力量。 2、面对全体同学的新理念使全部的同学都加入到课堂中来 “面对全体同学”就意味着老师要敬重每一个同学,要给每个同学供应同等的学习机会,使全部的同学通过生物课程的学习,都能在原有的水平上得到提高,获得进
3、展。过去,每一堂课只针对部分基础、程度好的同学,而不是面对全部的同学。标准提出的新理念,要求我们在进行课堂教学时,要因材施教,要适应不同性格、爱好、思维方式的同学的需要,能充分发挥同学的主观能动性。 在教学过程当中,应当充分贯彻这个新理念。在每一堂课前,我将会用几分钟的时间让他们展现在上一节生物课上的全部学习成果,或者讲一个生物小故事,让每一位同学都有机会来表现自己,让每一位同学都参加进来,意在调动全部同学的主动性,并盼望他们能通过这样的机会猎取更多的生物科学学问。在赐予评价时,我尽量用鼓舞性的话语,以及同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。对于学校生来说,课前一个与教学内容有关的生物小故事,一来
4、可以提高他们的爱好,二来为整堂课作了一个很好的引入。 3、提倡探究性学习的新理念使同学充分发挥主观能动性 科学是一个探究的过程,同学在科学课程中的学习方式也应当体现自然科学的这一特点。探究性学习指同学通过类似于科学家科学探究活动的方式猎取了科学学问,并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点和科学精神。同学的探究性学习与科学家的工作相像,同学为了学习科学也必需读书,必需与同学沟通、不断地提出问题,学习解决问题的方法,同学要参与各种各样的活动,要做试验、解决困惑,与同学进行商量,同学还必需用法测量设备,这样可以使试验的结果更加精准。探究性学习是一种学习方式的转变,同学由过去
5、被动的接受学问变为主动的通过试验发觉规律。当同学有怀疑时,他就会提出问题,然后他想找出问题的答案,在解决问题的过程当中,他尽可能对问题进行推理、分析,再通过观看、试验来收集事实,从而找到答案。探究试验“光对鼠妇的影响”是标准中的第一个案例,案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中“提出问题”、“作出假设”、“制定方案”、“实施方案”、“得出结论”、“表达、沟通”等基本过程以及每一过程的具体要素。 4、提高同学科学素养的新理念使单纯的传授学问型转向提高素养训练型 培育同学的科学素养是课程的基本任务,科学素养即对科学学习的正确看法、科学情感、探究自然的奇怪心和求知欲、对事物作出各种说明和相关决策的
6、力量。每个同学都是天生的科学家,他们生来就对四周的世界,尤其是自然界中那些有生命的东西布满了奇怪心。新教材当中淡化了学问概念,而更注重的是科学素养的培育。同学在生物学课程的学习过程中,通过参加和解决现实世界中的具体问题,来获得科学与技术的学问,并且可以引发同学对日常生活中的一些事情进行思索,如为什么癌病病发期快,为什么癌病很难治以及引起癌的缘由等等。这样,在日常生活当中,他们就知道如何把所学的学问和方法与实践相结合,对科技引起的新的问题进行思索和推断,在他们参加_时,能够依照自己的价值观对某些问题做出合理的价值推断,并能够实行适当的行动 5、生物学试验教学的改进使同学的动手力量加强 标准强调同
7、学应当正确用法显微镜等生物学试验中常用的工具和仪器,应当具备肯定的试验操作力量。试验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一。标准列举的一些活动建议中,相当部分就是试验。部分试验还不能完成。但我们老师可以制造条件,就地取材,因陋就简地开设好生物试验。试验中包含着丰富的技能训练,这里的技能,不仅仅是指的操作技能,如显微镜的操作等,更重要的是科学探究的方法和技能。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,教材中列出的技能训练,正是盼望同学们能通过观看,发觉问题,提出问题。教学过程当中,要格外强调试验中用科学的探究方法,认真仔细的试验看法,留意掌握变量,设计对比,量的检测,数据
8、的整理,生物图的画法等。这和过去试验的要求重在验证以及定性为主有着显著的区分。 6.生物学教学重视情感看法与价值观的培育 科学技术的进展带来高度的科技文明,人类精神领域的进展却相对落后,造成科学文化与人文文化的失衡,生物课程在人文精神的培育方面起到独特作用,通过生物学教学,训练同学爱惜生物,爱护环境,树立人与自然和谐统一,正确看待生物学的进展和生物技术对人类_的作用和影响,体验生物界的多姿多彩给人的生活带来赏心悦目的美,科学精神与人文精神的结合,成为当代生物学训练的重要特点。这在我们的新教材中也有所体现。教材中用极富文学魅力的诗句以提高同学的文学素养,以生动形象的实物图激发同学们的爱国热忱。标
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- 同学 学习心得 总结 精选 _5