师范生的实习心得体会范文5篇.docx
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1、 师范生的实习心得体会范文师范生的实习心得体会范文 5 5 篇篇 精品文档,仅供参考精品文档,仅供参考 师范生的实习心得体会范文师范生的实习心得体会范文 5 5 篇篇 正如爱因斯坦所说,兴趣是的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,职责感,一般职业热情是远远不够的。下面是小编为你整理的几篇师范生的实习心得体会范文,希望能帮到你哟。 师范生的实习心得体会篇一 “师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近 50 天的时光,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正应
2、对面的教学, 尽管生涩、 但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木,百年树人。 ”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自我,不断追求进步,不断完善自我,不断超越自我。 三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。 ” “老师好”的感觉真好,我有时觉得自我真的被叫上瘾了。 三个月的实习, 令我感慨颇多。 我实习的班级是四年级,一
3、大群十来岁的小孩子, 又可爱, 又活泼, 又好动, 又调皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自我画的画给我,我十分感动。 听了一周的课后,我最后走上讲台,开始了自我的第一篇“_作” 。当然,刚开始时情绪个性紧张,由于经验不足和应变潜力欠缺, 课堂上出现了 “讲课重点不突出, 顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习、请教,并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自我的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案
4、,用心向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自我的授课潜力。 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人推荐我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自我当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还用心举手回答问题。十来岁的小孩子很好动,而且注意力十分容易分散, 这样很容易开小差,
5、影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下方开小差,我喊破嗓子都没办法控制,此刻却能够很好地控制课堂秩序,直接向课堂要效益了。 俗话说: “知之者不如好之者好之者不如乐之者。 ”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学,我都采取以“学生为主,老师为辅” 的教学方式, 课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的主角讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的
6、主动性和用心性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。 师范生的实习心得体会篇二 20_年 2 月 20 日,满怀向往来到_县一中,这个我将会在这里生活半年的地方,将会让我回味一生的地方。 来这里不到两星期,可以说适应了这个新情况,然则还未适应作为一名真正的先生的工作, 教师的工作很难, 很累,然则教师是一个充溢幸福感的职业,只是这种幸福感必要我们本身去经营,去发明。将来的路还很长 听 实习之初,我们跟着指导先生孙先生听课,几天课听下来,很受启发,感想感染颇多。第一,明白了本身的定位。与指导先生相比,很明显本身才能不够,地舆是一门对照特殊的学科,很综合,学的器械很杂
7、,要先本身把学习内容做整理, 形成系统, 能力思路清晰, 语言简洁的为学生讲出来。地舆知识的系统性学习异常紧张,要尽量把每节课的框架布局主要思想转达给学生而后再让他们去理解每一个点,而这也是我觉得地舆教授教化最难的一个地方。这一点,指导先生就把握的异常好,地舆思想尤为紧张,先生在课上字里行间传授的思想会在不知不觉间贯穿给学生,很让我钦佩。第二,找到听的窍门。听第一节课的时候,我们把先生说的每一句话都一字不拉得记下来,开始备课的时候完全依照先生的思路来,和先生授课的思路、内容和措施几乎一摸一样。后来发明这种环境并弗成取,这种听课的措施旷古板,于是第二次听课开始,只记先生的授课思路,内容依照本身的
8、想法换一种方法去填充,感觉这样才是真正的听课。第三,察观先生上课宽严有度,张弛有力的讲课方法。在课上,先生会在需要的时候活泼讲堂气氛,张弛有度,而在该严厉的时候也绝不暧昧,先生的课上学生们听课状态都很好,令人佩服。 记 记分为两种,一种是听课历程中的笔记,另一种是脑子里的记和思考。听课的历程中,我们也得到了很猛提高。记笔记是是个脑力活,过细活。我不停很观赏那种会记笔记的人。记得笔记思路清晰,主题明确,翰墨干练是异常不容易的。听课的历程中,我们会把先生的思路和措施记下来,再把先生的板书记在最后,我们会课后思考先生板书的框架布局,会在其根基上做一些改进或者换一种思路让内容加倍明确,劳绩一些属于本身
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