师徒带教心得体会共6篇.docx
《师徒带教心得体会共6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师徒带教心得体会共6篇.docx(22页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、师徒带教心得体会(共6篇) 第1篇:师徒带教心得体会通过师徒带教活动,对于青年教师的成长起到推波助澜的作用。以下是整理的师徒带教心得体会,欢迎大家参考!师徒带教心得体会1在过去的一年中,我能结合纲要,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与形式融入到我的实际行为中。随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活
2、动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学_的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的活动,我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景,让幼儿真正的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况反馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源,开展教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期
3、课改精神,并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中,我认真学_规程、上海市学前纲要、二期课改的精神,树立以“儿童发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循规程和纲要精神,理论联系实际,充分尊重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境,注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。本学期我加入了托班的行列
4、,这对我来说是一个全新的领域。我反复学_上海市03岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有经验的老师请教,23岁孩子的生活、学_中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车,我就利用孩子的兴趣,结合孩子已有的秋游经验,为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主动地积极投入,得到了组内老师的肯定。我又参加了赵赫老师的托班的研讨班的学_,努力走作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展示中
5、,我和施佩琳老师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平时滓们密切配合,相互观摩,切磋教学的方法,取长补短,共同提高。徐老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学_的积极性、主动性,促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的
6、环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究,帮助他们的课题顺利开展。一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成绩:论纹影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究在县德育论纹评选中获二等奖,市德育论纹评选一等奖;培养中班幼儿学会关心的实践研究获科研成果二等奖;我设计的教案家乡的风景获全国EPD教案评比三等奖。师徒带教心得体会2又一个学期在忙碌和紧张中过去了。上学期,我有幸成为尹淑霞老师的徒弟,一学期来,在尹老师的指导帮助下,我收获了不少,也成熟了许多。尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服,在拜她当师傅的日子里,我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助,她的身上有我终身学不完的东西,回顾
7、一学期来的工作,尹老师手把手的教导历历在目。一、我的班级工作凝聚着尹老师的血汗上学期初我才来到咱们这个可爱的学校,对初来乍到的我来说,陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战,就在我一筹莫展的时候,学校开展了“师徒结对”活动,自从尹老师当了我的师傅后,她对我的帮助和指导更加细致。一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况,制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则。小到每天的卫生打扫,放学路队,课前常规等都给我做了相应的指导,使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生,他们的共同特点是:自我约束能力不强,纪律观念比较淡薄,在了解了这些情况后,尹老师和
8、我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案,找他们分别谈心,从思想深处对他们进行,使他们认识自身的不足。尹老师虽然带我时间不长,但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈,喜欢听他的指导,采纳她意见,也刻苦学_她的管理经验。在跟她相处的日子里,我知道了班级工作要向开展的有条不紊,班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数,其次在管理上要严、细、实,还要注意用自己的言行去感染学生,用自己的行为去学生。二、教学工作指导细致“班主任除搞好班级工作外,对教学工作也不能马虎。”尹老师常对我说。因此,在刚一开始,我们俩就制定了听课计划,每周尹老师都会给我上一节示范课,告诉我,怎样调控课堂气氛
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师徒 心得体会