我与学前教育改革这十年心得体会---陪孩子走自己的路.doc
《我与学前教育改革这十年心得体会---陪孩子走自己的路.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我与学前教育改革这十年心得体会---陪孩子走自己的路.doc(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、我与学前教育改革这十年心得体会-陪孩子走自己的路当你走进枣庄市实验幼儿园,你就会被一种爱的氛围所温暖。这里的每一棵小草都很温馨,每一面墙壁都会“说话”,十几处园林景观、大型玩具和攀岩墙,充满童趣的游戏区、砂石区、植物区、科学观察区和日常生活练习区遍布园中。樱花、玉兰花、海棠花迎风开放,香气满月。每一处设施都浸透着对孩子的精心呵护与关爱,孩子们在这样一个优美迷人、充满爱的家园中自由的呼吸,快乐成长。枣庄市十幼儿园是一所山东省十佳幼儿园,始建于1983年,隶属于市教育局,沐浴着阳光雨露,度过了春华秋实,经过了30多年的发展历程,一步一个脚印,坚实地走出了一条独具鲜明特色的集团化办园之路。近十年来,
2、幼儿园在纲要和指南的引领下,始终坚持以人为本,育人为本,为人终身发展奠基为办园理念,在实践中确立了坚持示范突出特色争创名人的办园目标。积极探索具有鲜明特色的生命成长课程,尊重孩子自然成长法则,创设适宜孩子成长的环境,发挥教师和家长在教育中的主导作用。始终将一日生活作为孩子生命成长课程内容,运用陪伴孩子成长的方法,在真实的生活环境中,通过孩子动手做的过程不断获得生活经验,很好地促进了孩子身心健康、和谐地发展,为其一生成长奠定了良好基础。在这一过程中,成人所给予的是万物,需要阳光,空气雨露,象征着爱与包容,科学的指导与成长的陪伴,在这样的教育环境中,孩子才能达到真正的自理自立,独立专注,为一生的健
3、康成长赢得属于自己的天空。走进孩子理解孩子,陪伴孩子快乐成长。孩子入园前的教育源于家庭环境,成人不适宜的教育方法,导致孩子行为的偏离和性格的迥异。包办代替,溺爱包庇,纵容骄横,扼杀了孩子自然成长的生命力。作为教育者,我们该如何构建适应幼儿生命成长的课程呢?走进孩子,理解孩子,让孩子学会生活让孩子从家庭进入幼儿园的那一刻起,我们意识到转变家长的教育观念,并放在首位,探索生命成长课程,重要的是实现五加二的完整教育,也就是说,家园携手并进的教育才能真正促进孩子的健康成长。因此,我们通过家长会、家访、家长讲座、家长约谈家长、进班观摩等多种渠道来转变家长的教育观念,学习育儿知识,了解孩子生命成长的需求,
4、创设适宜的环境,共同陪伴孩子,走进孩子,理解孩子,让孩子学会生活。成人预备环境塑造幼儿。清晨,孩子入园互道早安,真诚的问候,相互的尊重,溢出浓浓的师生情,自己的事情自己做换鞋,脱衣,叠衣,有秩序地做事和管理好自己的物品,已成为孩子们的生活好习惯。蒙特梭利说,幼儿不断的忙碌着,流露出幸福的表情,无论什么时候都在找一些事情动手做。孩子进班后就像辛勤的小蜜蜂一样忙碌着:整理图书,擦墙壁,拖地板,花叶给小动物换水喂食,学会了照顾自己,照顾他人,照顾环境,体验做事的快乐。一日生活节课程,我们将一日生活的每个环节,作为生命成长课程内容实施教育。餐前准备。排队盛饭。听着轻柔的音乐,自己吃着香甜的饭菜,餐后礼
5、貌说声:我吃完了,大家请慢用。轻推小椅子,自己擦桌又洗碗。小簸箕、小扫帚照顾环境真方便。抹布脏了自己洗,衣服中的自己熨。擦鞋、插花、缝扣子样样都会做。自制美味佳肴共同分享。幼儿园三年的生活课程,丰富了孩子的生活经验,满足了孩子生命成长的需求。学会独立自主的生活能力,为一生的发展奠定了良好的基础。教师的话:成人预备环境,环境塑造儿童,作为家长和老师陪伴孩子,就是不断的找事情给孩子做,善用孩子对成人的依赖,成就他们启迪孩子,尊重孩子,让孩子学会学习。孩子对身边的事物充满着好奇,他们期待去探索去体验,去收获生活赋予他们的成长。如何让孩子获得发现的眼睛与体验的心灵,所谓授人以鱼,不如授人以渔。教师和家
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前教育 改革 十年 心得体会 孩子 自己