小学体育学习心得小学体育学习心得体会小学体育国培学习心得.docx
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1、小学体育学习心得小学体育学习心得体会小学体育国培学习心得 心得体会 四年前,我荣幸地参加了在无锡市举办的江苏省中小学体育骨干教师培训班的学_,为期三个月.这次的学_体验使我的理论水平和实践能力得到了长足的提高.在那一年的11月,我随参观团参观了江苏省无锡市师范附属小学,他们的体育教学工作和体育日常管理使我由衷地感到钦佩,并深感自己教学的不足.为了和本单位的体育同行共勉,现将自己的一点学_心得作如下汇报:这次的学_感受主要有四点:一、为充分调动学生个体积极性,树立其自信力,必须按一定方式在学生中进行分层教学。体育教学中吃不饱吃不了是通病。按其能力素质不同我们可以将其进行分层教学,这其实也是农村中
2、学体育教学之必然趋势。有一项大学学生身体素质测验调查结果,达到高中及格标准人数仅占总人数的35.06%,不及格的却达64.94%,由此我们也可以看到中学体育教学存在的长期积弊之所在。而分层教学的意义所在也正是为更好地达到教师教学的终期目标:学生体育素质的提高与培养学生自身在体育学_中得到创新思维与能力。二、必须借助于体育的人格力量,培养学生创新之品格。教师可以结合讲解教材中的集体项目内容如球类项目、接力赛等,向学生强调集体配合的重要性,不失时机地进行集体观念和集体主义,同时,让学生在战术配合的练_中体会集体主义的精髓和集体协作的力量;在耐久跑、障碍跑教学中,培养学生坚韧之毅力,不畏艰难之勇气,
3、勇于拼搏之精神。继而引导学生懂得无论学_、工作都需要具备这些意志与品质。从而使学生更深层次地领会到这一些,才会勇往直前,不断进步,为自己、为集体,智慧的火种从此埋下。三、必须改革现有体育教学模式,释放学生,还他们以自由的空间,培养其创新精神。传统体育教学的讲解示范分组练_巡回指导终结评价的模式已是昨日黄花。那种以教材为中心,力求把学生加工成标准件的教学,必然在组织教法中忽视学法、学生个性差异与学生创新能力的培养,而与当今所倡导之素质创新大相径庭。美国学者罗杰斯认为:当学生自己选择学_方向,参与发现自己的学_资源,阐述自己的问题,决定自己的行动路线,自己承担选择后果时就最大程度上表明这类参与学_
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