心得体会的作文.doc
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1、心得体会的作文第1篇:心得体会的作文今天上午第二节课,我们语文教研组听取了四年级张德忠老师执教的你喜爱的一种植物,张老师准备充分,听课老师听课认真,我们从中学到了很多,思考了很多,在这节课中,张老师的这节作文课呈现了这样的几个特点:1.通过投影让学生感知植物的生机勃勃,并进行口语表达,说说植物给你的印象,实物引路,激发了学生的写作动机,为学生的写作打下了坚实的基础。2.指导审题,交给方法,写作,审题是第一步,张老师能紧扣题目,步步深入,从学生的实际出发,不浮躁,体现了以生为本的教学理念。3.利用范文这个“例”,让学生得意、得言、得法,努力实现“例”的增值。几点建议:1.从整节课来看,学生说的少
2、,教师指导的多,说是写的基础,从说到写,遵循写作规律,培养学生的审美情趣,寓教于游,寓教于乐。有了第一手的写作素材,学生的作文才显出真切、自然的本色。2.培养学生学会观察,观察是作文的基本能力,有意识地准确地察看世界的一切事物。目的在于掌握事物的特征。这就需要学生仔细地看,全神贯注地想用自己所掌握的语言在心里描述,将观察的结果记忆再记录下来。如写一种植物,老师就要从这种植物的形状、颜色、大小、结构、气味等方面进行全方位的观察指导,让学生分辨清楚这种植物和别种植物的共性及差异性。学生进行了全方位,多层次的观察、叙述,他们的作文也一定会写得形象、具体,并富有个性特征。因此,我们老师应该从以下几个方
3、面来提高学生的作文能力;1.注重挖掘课文中的习作资源,在练笔中感悟习作方法。依托文本,适时进行各种类型的小练笔,结合学生校内外丰富多彩的生活,鼓励学生经常记下自己的见闻和感受,在日常生活中灵活捕捉精彩的瞬间,日积月累,写起来作文学生还会搜肠刮肚,无从下笔,当然,小练笔的形式有多种多样,如写读后感,对课文内容进行补白、详化、延伸等。2.注重积累,解决“无米之炊”。作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,有了丰富的好词佳句做铺垫,学生写起作文来就有词可用、有话可说。除此之外,还要坚持写好日记。
4、日记本会使学生们很快发现,习作就是生活,可以自由选择,写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了,习作中的精彩镜头也多了起来。第2篇:心得体会的作文骆驼山位于我国著名的旅游城市广西省桂林市。骆驼山很美,你看:它像一只蹲在地上正昂首欣赏广西美景的骆驼,好像在说:“欢迎你们来桂林游览。”骆驼头很高,高得直插云霄,只要你站在它的上面,就会有一种“举头红日近,回首白云低”的感觉,伸手便可以摸到美丽云彩。紧跟在它后面的是两座美丽的驼峰,它好像两个袋子,里面仿佛装着许多宝贝似的,充满神秘感。青葱翠绿的密林环绕着整个山腰,好像穿上了一条绿色裙子,好看极了。山脚下是美丽的公园,你看那里百花竞放,争奇斗艳
5、,绿草茵茵,景色迷人,难怪吸引了那么多游人来这里拍照留念。我真想真想亲自爬上这座高高的、美丽的骆驼山,美美地欣赏一下桂林的醉人风光。我爱这座美丽的骆驼山!春季的山是五彩的,小草染上了嫩绿的头发,映山红露出了红红的笑脸,大树披上了绿袍。夏季的山是翠绿的,树木长的郁郁葱葱,鸟儿在枝头歌唱,溪水跳着欢快的舞蹈。秋季的山是金色的,瓜果都成熟了,树木穿上了金红的外衣,小草带上了金色的草帽。冬天的山是白色的,树木换上了白大衣,小草带上了白口罩溪水睡着了。我喜欢这美丽的山,我喜欢这神奇的山第3篇:心得体会的作文范文网后面为你推荐更多心得体会的作文!我带着享受学习的心态听了这节作文课。执教的老师非常出色,设计
6、具有特色;孩子们也很优秀,口头表达和书面作文的能力很强。听后感触颇深。写作文一直是学生头疼的事,同样作文课也一直困扰着是我们语文老师。这次的听课,于老师都给我留下了深刻的印象,课非常精彩,对自己的习作教学有很大的启示。以下几点是他们的教学经验非常值得学习:一、具体的写作指导是写好作文的前提和保证。于老师执教,舒缓的语调、亲切的态度、机智的评价,让我真正领略了风度,在课上,于老师给人的感觉像在聊课似大朋友一样,这群快乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游,游出了自己,游出了精彩。如何把作文写得具体,是于老师这次作文教学的主题。二、充分挖掘写作素材,创设写作情境。在我们的作文教学中,往往感到缺少作文素材
7、,存在没什么可写的问题。听了于老师课,让我深深体会到,对于我们来说,不是缺少写作的素材,而是缺少发现、思考和想象。于老师时刻以生为本,教师只充当引导者。让我留下最深刻印象、最精彩的环节就是学生交流讨论课前自己收集的资料,畅谈自己对大自然发现的时刻。教师教得轻松,学生学得快乐,让我从中也学到了很多有关大自然的知识。还有她的语言朴实大方,对学生的评价中肯且多元化,教态自然稳重,声音响亮。这些看似简单,但对我来说却是有点难度,尤其是笑容、音量,那是我最急需改进的地方。三、写作指导要做到扎扎实实、朴实无华。课堂上,于老师先引导学生自由想象,口头作文。在此基础上,让学生自己读要求,悟习作要求,在讨论中明
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