小学英语教育心得体会.doc
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1、小学英语教育心得体会小学英语教育心得体会 小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英语发音,具有 1 定的口头表达能力,它犹如 1 根主线贯穿全部教学的全进程。其中,听说训练极其重要,训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践总结出以下几点体会: 1、在英语教学进程中尽量少地说汉语,而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会, 创设英语氛围, 培养学生直接用英语思惟、 表达的习惯。例如:采取“Lets begin now. Good morning (afternoon),class!”来作为 1 堂课的开场白,而在下课时用“Class
2、is over. Goodbye, class!”作为结束语。在讲课进程中,提示学生看黑板时,便会用手指着黑板并说出“Look at the blackboard.”让学生打开书时,便会说出 “Open your book , please.” ,同时将双手摊开。要求学生合上书,我便说 “Close your book, please.”并将双手由摊开到合并。 2、要求学生在学校见到英语老师,用英语打招呼;凡是英语课堂,就要求学生尽量用英语进行交换,如学生来晚了要进教室,就必须用英语说出:“May I come in ,please?”老师就用英语回话:“Come in , please!”刚
3、开始,由于句型学得少,很多学生都是采取“单词+手势”的方式进行交换,随着学习的深入,很多学生都能主动地应用所学过的英语进行简单地问候和谈话。 英语作为 1 种语言,必须融于 1 定的情境当中。课堂表演就是要创造 1 定的语言环境,给孩子 1 份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾说过:“儿童是用形象、声音、色采和感觉思惟的。”而表演正是集形象、声音、色采和感觉于 1 体,它摆脱了死记硬背的旧模式。在教学中,常常请几人 1 组应用所学的知识表演,成效较大。 例如在教句型“May I have a look? Sure, Here you are.”时,让学生相互约请:x x x ,please,
4、然落后行对话练习,讲的流利、标准、响亮的,全班同学以掌声给予表扬,这样学生的表演结果显示学生不但会说,而且能配上自己的动作,表现得相当自然。因而在欢乐愉快的情境中学会了句型。 在教句型 Are you _? Yes, I am.(No, Im not, I am _.)时可以设计 1 个猜人游戏,请 1 位学生拿针管扮演 Nurse,1 位学生头上扎头巾扮演 Peasant.还有分别扮演 Worker、Teacher 等等。然后蒙住 1 位学生的眼睛让他用 Are you _?的句型发问,扮演者可根据问题进行 Yes,I am 或 No,Im not.I am _ .的回答。 通过实践,就会发
5、现学生的兴趣相当高,而且争着练,练的面很广。 在介绍“打电话”这 1 课时,可以将电话机带入课堂,在学生进行摹拟打电话的进程中,介绍怎样开始打电话,怎样拨电话号码,怎样使用电话经常使用语,和怎样结束打电话等。学生在表演的进程中全身心投入,犹如置身于 1 个充满英语的国度里,他们在感受英语国家文化的同时,也训练了听、说能力。通过角色扮演的这类游戏方式, 到达了人人能说的目的, 使学生在不知不觉中提高了听、 说能力。 英语的听说训练反馈 1 定要及时。在教学中,学生对刚学的内容记忆犹新,印象深入,但如果不及时巩固,不但会很快遗忘,而且将使学生在学说中的毛病与偏差得不到及时纠正, 以致构成毛病的思惟
6、定势。因此信息反馈,必须及时。例如,在学完人体的器官时应用趣味性游戏的方法, 让全部学生起立, 教师说: “Touch your eyes.” “Touch your mouth.”“Touch your nose .”等,学生做动作。当学生动作做错时,可自己坐下。留下最后 1 个,固然是“常胜”将军了。 实践告知我,英语听说训练中,这几步是密切相连的,是 1 条有效途径。在训练中,充分发挥学生的主体作用,启发、鼓励学生之间相互发问和对话,这样老师问学生、学生问老师、学生问学生,就由单向到双向、由双向到多向,有益于学生掌握所学的语言材料,从而保证了听说训练的质量。 非常荣幸能有机会参加 XX
7、年 7 月份这次小学英语教育技术利用省级培训。在这次学习中,我收获了很多。收获了友谊,更收获了现代教育技术在小学英语学科中的利用的意义和作用。 在为期 10 天的培训中,我有幸凝听了赵光辉教授的专题讲座做 1 个富有人格魅力的教师 。使我深入的认识到了教师人格的价值和在教学中的作用。 同时也使我深深的感遭到教师的人格对孩子的成长起着举足轻重的作用。要想培养出优秀的人材,就必须要求我们教师有着高度的人格魅力。培训中,4 平第 2 实验小学的张艳丽老师的现代教育技术与小学英语的整合利用让我知道了现代教育技术还可以这样灵活的利用与小学英语教学中,从而提高教学效果。使我在以后的教学中如何利用现代教育技
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