幼儿园教师师德师风心得体会.doc
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1、幼儿园教师师德师风心得体会1、教师首先应以身作则,言传身教,孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”这些话是千真万确的真谛。学生有着天然的向师性,特别是幼儿园老师,把教师的言行视为典范,据好多家长反应,孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中,我们老师是真谛的化身,我们的1言1行就成了孩子效仿的对象。记得有1次,看到我班中的1个小朋友在走独木桥,她好像历来没走过,只见他走1步又掉下来了,走1步又掉下来了,当时,我就乐了,不由脱口而出:“胡晓好笨啊,独木桥都走不好,”有1天早锻,那天活动也是走独木桥,胡晓连蹦带跳地来到我身旁,得意洋洋地说:“老
2、师,我会走独木桥了,你看我都可以跑了。”我连忙表扬了他,可没想到他接下来的1句话让我大吃1惊:“老师,邱钰宁不会走独木桥,她是个胆小鬼,笨死了。说着,就咯咯咯地笑了起来。我的心着实格登了1下,没想到我无意中的这么1句话语却在孩子心中留下那末深的阴影,而且现学现卖,马上用来形容别的小朋友,这真的让我始料未及。看来,教师的言行虽然只出现微小的偏离,但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、头脑像“电子计算机”的孩子眼前,就会成倍地放大,并加以迅速地模仿。在以后的接触中,我常常听见孩子们说你是笨蛋,你好笨之类的话,虽然对我们来讲是这么的不经意,也没关系,可看来,我们教师要特别注意自己的1言1行,这样才
3、能成为孩子学习的榜样!2、老师酷爱学生,诲人不倦,说到酷爱学生,我们哪一个老师不想让每一个孩子好起来,我们教师辛苦劳动,满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们1起分享,用自己的血汗精心哺养下1代,希望他们青出于蓝而胜于蓝,最后其实不祈求给自己个人带来甚么好处,这类爱难道不是1种忘我的爱吗?可遗憾的是,在原来学校1次年级组的书面调查时,我们测了这样1个问题,你认为老师最喜欢班中哪一个小朋友,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都不谋而合地写了班中成绩最好的小朋友的名字,我们班还算可以,有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了1个我字。面对这样1种调查结果,我们教师都不由愕然,我们明明对孩子们是1视
4、同仁,可大部份的孩子为何却没有感遭到我们的这类爱呢?缘由是多方面的,可能对这些孩子平时赞美不够多,也可能当这些孩子出错时,我们教师总是以宣泄心中的愤慨为目的,缺少与孩子交换、沟通的诚意,无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生,每次他不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她,并且和他交换条件,让他把自己的事做好,有1次路路身体不舒服,路路不愿吃饭,我鼓励他说等宝宝吃完饭,我1定叫保健医生来看看好吗?他答应了,可不知怎样的,我突然忘记叫保健医生了,我的1意孤行,让路路1个中午都没睡觉,而且嘴里还念着:“何老师骗人。”后来赵老师告知我时,我脸顿时红了,我立马向路路赔礼道歉,但孩子的这句话始终像烙
5、印1样深深地烙在我的心里,每次看见孩子们,我都会想起这件事,它时时鞭策着我,酷爱学生就意味着尊重学生,要认真斟酌自己对孩子的每意见,每做法,不管如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落小小的自尊心。我觉得酷爱学生还意味着酷爱1切学生,特别爱落后生,能容纳他们的天真,能容纳他们的毛病,这类爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行,觉得真的很难做到。我们班中的张文凯,难得1遇的调皮捣蛋生,几近每天都要无事生非,谈起他,不管是我还是任课老师,都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理,乃至总批评他,可有1次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候,文凯总是想着班上的老师们,总记得要给老师带好吃的,老师们由于杂事烦心而批
6、评他,但孩子总是那末天真,那末宽宏大量,因而我暗下决心,对特殊的幼儿我们应当更加关心爱惜,让爱的暖流也能流进在他们的心田。3、老师要学会减缓自己的压力,记得刚毕业的那年,很轻松,工作后当教师感受较多的却是压力,把教学当作是1种幸福、快乐不是1点也没感遭到,而是感受颇少!没有时间和精力去感受!其实我们都曾有过幸福的时刻,孩子们在与你陈述心里话时;当孩子们犯了毛病后,又来向你道歉时;相信我们都幸福过,快乐过!所以我觉得压力既然存在,也不必多加抱怨,苦中寻乐,调剂自己的心态,去寻求1种教学的新境地。有人说我们是太阳底下最光辉的职业,有人说我们是人类灵魂的工程师,有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽,有人说
7、我们是烛炬燃烧自己,照亮他人。我想我们没有这么伟大,我们不过是铺路人,是桥梁,是灯塔而已!教书育人,不误人子弟;以身作则,保护自己的名誉;关爱学生,感受孩子的1片真情,忙繁忙碌,寻觅人生的1种乐趣!我想,我们不过是如此而已!从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为仔细,重视细节的人。但是琐碎的平凡,却是1种神圣的使命,由于我们面对的是孩子,每个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来的快乐。总的来讲,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业
8、理论来指点自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子1生受益。来到了万丰幼儿园已有1个多月,在这里面对新的挑战,1切从零开始,难免感到费劲。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更晓得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真实的师德师风的精神风采。作为1名幼教工作者,面对的是1群天真天真、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不但是良好的师生关系,更是1种和谐、和谐的师幼关系。1、以爱为本,尊
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