院校文化基础课教师培训心得体会三篇.doc
《院校文化基础课教师培训心得体会三篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《院校文化基础课教师培训心得体会三篇.doc(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、院校文化基础课教师培训心得体会三篇【篇一】在课堂教学尤其是数学课,必须要做到课堂氛围热烈,师生互动频繁,知识获得与情感收获同步,这样的教学效果才好。我以前走进教室首先整顿纪律,往往会臭骂学生一顿,再把自己觉得最好的方法教给学生,但是上课前学生情感上得不到认可,情绪低落,他们还能享受到学习的乐趣吗?在一次普通的数学上,上课铃已经响过了,但是同学小王和小张却兴致勃勃地在聊天,投入得连上课铃响了都没注意,这两个学生本来就是班级学习数学的”困难户”,学习没兴趣,上课没精神,却特别沉溺于电脑游戏。我仔细听了一下他们的聊天内容,聊的正是当下比较火热的网络游戏,正好这节课的内容需要大量的计算,于是我拿出我提
2、前准备的PPT,放出两个英雄的图标,他们马上双眼放光:”老师,原来你也玩游戏啊.”我没理会,而是基于这个游戏设置了一道关于伤害计算的题,他们俩史无前例地拿出了封尘已久的笔开始计算,不仅算得正确,而且是班里算得最快的,我望着他们,说:”你们两个人非常聪明,但是这些聪明都用到游戏上了,你们花了那么多的时间来打游戏,难道只是为了一个虚无缥缈的段位吗?老师也玩游戏,可老师不会整天玩游戏,只是把游戏当成是一个放松消遣的工具,我们作为学生,我们最主要的任务当然是学习。”两位同学默默低下了头。没有兴趣为切入点,中职生能不怕数学,能学好数学吗?我也反思了自己,要努力寻找学生的闪光点,学会换位思考,“以学为本,
3、因学论教”,注重学生感受,想学生所想,根据学情设计教案,因材施教,充分调动学生的学习兴趣。【篇二】有幸来到*技师学院参加全国*院校文化基础课教师培训,培训第一天*老师给我们讲了教育随笔写作的重要性,我深深地被陈老师丰富的学识和真诚的讲解所折服。两个小时的讲座很快结束了,最后陈老师给我们留了一个作业:分享身边的师德故事。对于我这种半路出家的教师而言,什么是师德?我特意百度了一下,师德:教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。有人说“师爱为魂,学高为师,身正为范”为师德的内涵。成为一名技校的老师后,我
4、发现技校的学生文化基础薄弱,即使上课内容极其简单,学生还是听不懂,而学校对学生文化课的考核也不是很严格,过分强调学生课堂的抬头率,而学生掌握知识的多少却不是很重视,这样就使得老师想方设法调动课堂氛围,使学生不在课堂玩手机、睡觉、说话等。于是我也依据前辈的经验,只要把控好学生上课抬头率就万事大吉了。这样愉快的度过了一个学期,第二学期时由于办公人员的变动,我们办公室搬进来一位看上去很年轻的数学老师陈老师,她给人的感觉是个文静、柔弱的女老师,很有亲和力。有一次我看到她下课后叫了三名同学来办公室,原来是他们没有交作业,于是陈老师利用课余时间看着他们把作业补完,并一一给他们讲解错题,直到他们完全弄懂。自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 院校 文化 基础课 教师 培训 心得体会