202X年小学德育工作总结范文5篇精选_学校总结.docx
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1、202X年小学德育工作总结范文5篇精选_学校总结精品文档,仅供参考202X年小学德育工作总结范文5篇精选_学校总结 本学期,根据期初德育,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德 行为规范和礼仪常规教育,今天小编就给大家整理了小学德育工作总结材料,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读! center;color: #990033;font-size:20px; left;color: #990033;font-size:20px;小学德育工作总结材料篇一 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育
2、途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向 动力 保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结材料报告如下: 一 做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,学校班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人” “服务育人” “管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设
3、,特别是学校班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次学校班主任会议;每学期2次学校班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让学校班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行学校班主任例会,通过学习有关经验文章 经验介绍等方式,努力提高学校班主任的工作能力,并组织学校班主任参加了由教育部基础教育司 中国教育报主办的“学校班主任话细节”征文竞赛;对于一些初当学校班主任的,学校则采用“帮 扶 带”的方式,以使他们尽快胜任学校班主任工作。 二 加强校园文化建设,优化育人环境。 1.精心布置宣传阵
4、地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼 洁净素雅 健康文明 催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏 黑板报 广播站 少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性 教育目的的素质性 教育形式的多样性,使学生在
5、这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。 三 加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则 小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规,同时深入开展了文明礼仪教育 法制教育 安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求学校班主任积极思考,加强班级制度建设 班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动 好人好事都有记录。 3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,
6、并比较及时地了解掌握有关情况,协助学校班主任做好个别学生的帮教工作。 四 做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。 1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座 随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系 家访 经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。 2.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校 家庭 社会共同教育的氛围。 3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和
7、家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况 学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五 存在的问题 1.家长对学生教育理念有待更新,社会 家庭 学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。 六 今后工作设想: 1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性 时效性 实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理
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