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1、关于秋天的心得体会初中(通用27篇)关于秋天的心得体会初中 篇1秋天,大舅公家的后山层林尽染,整座山像一块调色盘。竹园里竹竿的绿色与叶子的淡黄相映成画。柚子林里,绿叶掩不住鲜亮的黄,那是成熟的柚子的颜色。山顶的枫树红得似火。清清的溪水从山上一路哗哗地响着,从我脚下的石板桥下流过。一踏上这片土地,我都会有从铁笼子里逃出来的动物一样的舒畅感。我大口地呼吸着小山村的清新空气,看着这美丽的大自然。大舅公笑呵呵地推开了吱嘎作响的木门,一叠声地招呼着我们洗脸喝水,并给我一把小竹椅, 让我休息。我可顾不得累,拿起早就准备好的网兜,像一位冲锋的战士:“去捉小鱼小虾喽!”走过沙沙响的竹叶地,路过柚子林,跳过两个
2、屋顶,在房屋之间穿梭。溪水的声音渐渐大起来。在铺着金沙、清澈的溪水中,小虾密密麻麻、数不胜数,今年的虾比以往要多,似乎它们全家在进行“大集会”。我用手一捧,它们竟然也不逃,在我的掌心嬉戏。溪水里还有小鱼,不过它们灵活得多。我小心翼翼地把网兜放进水里,可小鱼觉察到了水的波动,马上逃走了。我在小鱼后面泼水,并用网兜接近它们,它们便如无头苍蝇般冲进了我的网兜。我轻轻一提网兜,它们便在我的网兜里蹦跳着,我把网兜放进水里,小鱼又在兜里摆着尾巴快活地游起来,我看着它们也十分快乐。夏天我来的时候,溪水中还有很多的螃蟹,可是秋天却不见了。难道它们回到石洞里睡觉去了?游到下游去了?不会是爬上山了吧?爸爸说,它们
3、在沙子底下睡觉呢!爸爸最喜欢捉泥鳅,因为捉泥鳅是一个挑战,不是谁都能捉得到的。捉泥鳅不但要火眼金睛,还要眼明手快。“啊!泥鳅!”清澈的池水里我看到了一条黑影,于是,泥鳅与爸爸展开了激烈的斗争,最终,还是老爸获得了胜利,老爸把泥鳅交到我的手里,可是泥鳅身子一扭,就从我的指缝间滑走了。之后,我们又玩了会儿柚子保龄球,去菜园子里收菜,追鸡赶猫享受着秋天的美景与秋收的喜悦,享受着大自然给我们的馈赠。关于秋天的心得体会初中 篇2一阵秋风吹过,叶子一片片落下,带着丝丝的遗憾与不舍,投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。这样的场景无疑是秋天特有的,那么黄色自然成为秋天的代表颜色。一夜
4、秋雨桂花香。行走在湿润的街道上,微风拂过面颊,带来阵阵桂花香。四处寻觅,只见草坪边那一排桂树的枝丫上不知何时已挂满了像金子般闪耀的桂花,花堆里挤满一个个含苞待放的花骨朵,那景象格外引人注目。原来秋天的颜色可以如此炫目令人感叹。小时候,因落叶漂满院坝而惆怅,不得不一次次清扫。那时仅知道秋天就会有黄叶。伴随着成长,知道了黄叶也有可贵之处,一句“落红不是无情物,化作春泥更护花”道出其真情。让我知道秋天不只是结束也是新的开始。当花朵在娇艳时甘愿为果实凋零;当落叶在最丰硕时甘愿为树枯萎化泥;当果实为延续生命孕育种子。看似平常的自然规律却包含着伟大的无私,为其它展开新的开始放弃自己。回想那落叶、秋风、行人
5、所营造的场景似乎不再那么凄凉,秋色似乎变得格外别致。秋色不单调。秋色的美局限于感性认识是不能被我们轻易领悟的,需要进一步作判断和推理,从而认识到它的本质。认识世间万物的法则亦不离其中!关于秋天的心得体会初中 篇3读完这本书,我感觉置身于那战雨纷飞的地方。老舍这部书中以一种朴实无华的叙述手法,展示了北平沦陷区一群普通人特别是祁家四代人的生活。通过祁老人、瑞丰、瑞宣、韵梅、钱诗人、小文夫妇、李四爷、白巡长、孙七、小崔、马老太太、常二爷、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥异、有血有肉的人物形象,表现出民族存亡之际,真善美与假恶丑的斗争,崇高的民族气节和苟且偷安、助纣为虐、卖国求荣的鲜明对照。本书让看见了
6、北平被日军占领后的人间百态:有的人革命了,牺牲了,有的人背叛了,惨死了。其实日军占领北平后,客观地说,并没有什么令人发指的罪行。没烧圆明园,也没抢故宫,也没有大面积的屠杀等等。但是,他们残害了南京的人民,作为同胞,我们当然非常愤恨,这是正常的,所以看玩四世同堂,我更加确信了对日本人的恨。随着整本书临近尾声,心中不禁感叹人的本性在那样一个年代,承受如此多的磨练后,展现得如此真实,区区一个小羊胡同,形形色色的人物却已代表了当时千千万万不同心态的中国人,已成为了那个年代整个中国的一个缩影。关于秋天的心得体会初中 篇4“这次黑板报的主题是绿色环保,我希望你们能够出色地完成。”老师说道。我们像接受任务的
7、大将军一样保证完成使命。经过了一小会的分工,我被分配到了任务最重的画图、写字。我们还决定中午不休息,吃了饭十二点开工。我们如约到了学校,准备开始各干各的任务,但望着这长长的黑板,大家都不知道从哪儿下手。“你们连图纸都没有设计一下,画什么呢?”特约顾问广告公司的凡翔妈妈开口了。说着阿姨拿出了早已准备的图纸,我们如获至宝。可有了图纸,我们还是手忙脚乱,在黑板上画了擦,擦了画,阿姨看我们干了半天什么也没画成。就拿来米尺,在黑板上定了几个位置拿起粉笔洒脱地画了几笔。很快,大轮廓就画好了。果真还是“老将”厉害。有了阿姨给开的头,下面我们就轻松了。一天下来,我们终于把每个板块的图案、色彩都画好了,还剩下写
8、字。天色已暗,全体约定明天再写。第二天,我早早到教室,一看,他们早就开工了。我也迅速放下书包,开始加入队伍。没料到平常写字不赖的我们,写起粉笔字来是那么难看。粉笔一点儿也不听使唤,好像有千斤重,看来平时老师写粉笔字多不容易啊!当就要“解放”时,老师走了过来,摇摇头,说:“这字,你们没打格子,怎么写也写不好的!”老师的话如同五雷轰顶。我们只好把辛辛苦苦写出来的字都擦了。“哎哟,打上格子也这么难写,粉笔字应该改革。”一位同学边写边埋怨道。“不准放弃,干什么事都是很难的。”一位同学鼓舞着。时间过得很快,粉笔也瘦得很快,断得很快,终于我们把黑板报出好了。看着这第一次的黑板报,心里感觉到了自己的劳动的快
9、乐。关于秋天的心得体会初中 篇5晚上,抽了两个小时观看了小孩不笨第二部,有想法要看这部电影的时候,是得益于别人的推荐。不得不说,这是一部很好的从家长和孩子不同的角度阐述家庭教育问题的的电影。电影里的三个孩子Tom、Jerry、成才,在父母的眼中,都是淘气小孩。Tom和Jerry,因为父母忙于工作,无暇顾及他们的感受,用最严格的标准要求他们,而没有关注到孩子内心真正的需要;成才的父亲,因为自己的失败经历,不想让儿子重蹈覆辙,所以对孩子实行的是暴力教育。多少的父母,总在用自己以为正确的方法教育着孩子,我们的自以为是,带给孩子的只有伤害,如同颜子老师所言:只是在不断的给孩子“盖抹布”。剧中有两个场景
10、让我印象特别深刻:当Tom帮助爸爸把电脑修理好送到办公室后,没有得到爸爸的赞美,反而是一顿痛批;当爸爸以为Jerry偷钱是去买游戏卡片,但其实他只是希望能买把一个小时的时间陪伴。我想,在生活中我们一定也会用自己的方式来给孩子下结论。还记得在爸爸去哪儿3里面有一期场景,当大俊一进到蒙古包里面时,就不停的把桌上的饮料往自己书包里装,爸爸林永健进来之后看到了十分生气,对孩子一顿责骂。孩子在这种情况下一言不发,尔后当他们父子两人在草原上谈这事儿时,大俊告诉爸爸说,他只是想到其他的小朋友没有,想带回去给他们喝。爸爸听到儿子的回答,知道自己错了给孩子道歉之后,孩子脱口而出的是“没关系”。他并没有因为爸爸的
11、误解而记恨他,反而是成人在教育孩子时,却喜欢“翻旧账”。我们习惯了用自己自以为是的方式对待孩子,以为他们什么都不懂,其实他们什么都懂;我们讨厌孩子不好的行为,以为恶习都是自己造成的,其实不知道孩子就是自己的一面镜子,反映出来的就是自己;我们以为不断要求孩子是爱,其实不知道他们最需要的是关心和鼓励。多关心一下孩子需要什么,多赞美一下孩子的进步,让赏识成为孩子成长的一种力量。就如同最后Jerry所言:其实这把钥匙一直都在大家的身上,记得在我们小的时候,我们经常都在鼓励和称赞下,跌倒了又站起来,当时有多幸福,自己都不知道,也不知道什么时候,称赞和鼓励我们的话,在我们长大后,也慢慢变了,门也慢慢关了。
12、”现在我要告诉你,苹果烂了,把烂掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺点时,我们不去看缺点,多看看他们的优点,他们依旧棒棒的。关于秋天的心得体会初中 篇6艾青作为中国现代代表诗人之一,对我国现代诗歌的发展具有重大的作用和贡献。他曾任第三届中国作家协会副主席。艾青的诗歌创作具有必须的时代背景和生活经历,幼年时被父母视为克星的他被寄养至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作为儿子的疼爱,反而得到大堰河浓浓的爱意和关心,从小感染农民的纯朴和忧郁,在他以后的创作生涯中烙下了深深的烙印。所以他将自我作为儿子的深情寄托到大叶荷身上。于是在他创作的初期,他的成名作大堰河我的保姆中,表达了对大叶荷的深深
13、的怀念以及对她不幸身世的描述。艾青创作还受西方哲学和文学影响。在诗歌中,他将现实主义主义手法和象征手法结合起来,吸收世界诗艺的营养,大大提高了其丰富性。同时他又深植于民族的土壤,感情炽热,结合了革命浪漫主义诗风和现实主义本色,极富革命战斗精神。艾青在其创作中具有鲜明的艺术特色,其独特的审美意象,忧郁和崇高之情,反映民族杯具性境遇。追求感受力的统一,善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鲜明性,具有散文美,融汇光彩和音乐的律动。递进排比句式,首尾呼应的手法。“太阳”和“土地”是艾青诗歌中两大中心意象,是其创作的核心和支柱。在他的创作生涯中,艾青把自我对于祖国和广大农民的深切关心赋予在诸多作品中,他与劳苦
14、大众一齐同呼吸共命运,可谓忧国忧民。他的忧郁就是农民的忧郁,他的愤懑就是农民的愤懑。而他对“太阳”的不懈追求和向往,也表现了他对这一个时代的忧虑,他期望光明、春天的到来,能够带领深陷黑暗中的人民走向黎明。两个意象互相映衬,完美融合,到达现实与梦想的交汇,民族与世界提高思潮的统一。艾青融合个人悲欢于时代悲欢中,反映自我民族和人民的苦难与命运,对旧社会的仇恨和诅咒,这是艾青创作的思想主旨。关于秋天的心得体会初中 篇7真希望永远不要结束。百无聊赖的暑假要结束了,这是学生们板着一张愁苦的脸走进课堂的时期。例如我,混混沌沌中居然混到了初中。我的思想还停留在小学的时候,以为开学了又可以见到一张张熟悉的面孔
15、。可惜,我见到的是未曾谋面的满满一个教室的陌生的面孔。初次见面时我有些慌乱,因为我的性格就是那种别人不搭理我我一辈子不会搭理别人的人。一下子到了初中了忽然感觉诶,是不是这个只是次见面会,一会就可以见到小学同学了?不,不是这样的。来到的时候居然没有位置了,使得我这个近视得比较严重的伪好学生必须无视别人的眼光灰溜溜跑到最后面的位置。诶,还有一个位置。幸好是女生为同桌,不然肯定让我窘迫到死。好吧,班主任是个介乎于年轻和中年的男人,架着副眼镜看起来斯斯文文的。来到的时候没有做好心理准备还不知道班主任居然是个男的。以后咋谈心呀?不是女生比较容易亲近一点么?算了算了,上初中就是这么多困难的呀。他叽里呱啦讲了许多开学的东西,让我听得有些晕厥代沟啊代沟。开学让我想到就捂脸泪奔的就是军训。好端端的为什么要军训啊强身健体也不用往死里集体冲啊。我脑海里滚出来的只有一个画面几十个学生刷刷倒地,姿势各异。阳光照在这群为了学习而牺牲的青少年身上,我脑残地用一个字形容玉体横尸。何为军训?就是在火辣辣的太阳光底下站上一个半小时,让人感觉到你是一个做好准备奔赴学习的战场的士兵。可惜啊可惜,我们不是那群可以包围国家的直挺挺的人,而是一群娇生惯养的学生