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1、2020学前班德育工作总结范文学前班德育工作总结1经过1个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的构成与发展中,有了很大的进步。主要从以下几方面实行德育教育:(1)将德育渗透于幼儿1日活动当中。把品德教育安排在幼儿平常生活环节当中,重视品德教育的随机性。平常生活幼儿品德的构成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行动练习与实践的机会。幼儿在1日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去1半时间,我们发现这是向幼儿进行品德教育的良机。因而我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在平常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。例如:凌晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用
2、语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、忍让的精神;通过常规训练和严格履行生活制度,培养幼儿遵照纪律、诚实、英勇、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行动习惯在每周1早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮番做小值日生和小班长,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德和幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们一样重视幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前10分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交换与分享;餐后漫步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿1起主动打招呼,培养幼儿养成良好
3、的文明礼貌习惯,总之,1日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。其次,把德育贯穿在各种教育活动中,重视品德教育的系统化。在实行品德教育的进程中,各领域教育密切联系、不可分割。例如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角度来接受爱国主义教育。科学活动,组织幼儿认识中国地图;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏童谣_、国旗国旗我爱你等等;美术课让幼儿画_、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京_等歌曲,使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情,寓教与乐”,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念
4、,养成良好的道德行动习惯。我们在设计认识救护车的活动中,精心设计了情形游戏小熊受伤了,在幼儿已对救护车有了1定的认识以后,教师以夸大的口吻来引发幼儿对小熊的关注,并让幼儿想办法如何去帮助小熊,幼儿的爱心得到激起,他们纷纭说:“快把小熊抬到救护车上”,有的说:“轻1点,要不小熊会疼的”,有的去拿来药箱,有的说:“给小熊输氧”,当教师说小熊由于得到了小朋友的帮助,得救了,幼儿当场喝彩起来,他们觉得自己长大了也能够去帮助其他人,有的幼儿说,长大也要当1名医生去帮助更多的人。幼儿就是在这类良好的德育氛围里取得了对人对事对已的正确态度,更增强了幼儿的爱惜他人与帮助他人的强烈愿望。又如:孩子们在探索植物的
5、进程中,充分地认识和了解了植物在人类生活中的重要作用。1些之前总爱摘花拔草的孩子说:以后我不再摘花了,让花草使我们的空气变得更清新。班上的植物角同样成了孩子们最关心的活动区,他们主动地为花草浇水、除草,许多孩子还从家里带来花草,要把幼儿园打扮得更漂亮。老师们把德育教育奇妙地渗透在教学活动中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深入地体验,同时这些体验又转化成束缚和指点幼儿行动的指引。相信幼儿取得的这些体验将对他们毕生受益。再如:在纸的探索活动中,孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进1步的了解和认识,他们在模仿制纸的进程中深入的体验到就是这么1张薄薄的纸也是来之不容易。因而孩子们主动地提出要节俭
6、用纸,怎样节俭呢?经过1番讨论,他们决定:1是要爱惜书,轻拿轻放,不在书上乱写乱画。2是利用废纸画画、折纸,让纸得到充分地利用。3是稳定扔纸屑,把废纸搜集起来,让工人叔叔用废纸造纸。因而孩子们都遵照自己的决定行动起来,看书时再也没有象之前那样乱翻乱扔,画画时他们都挑1些之前画过的背面来作画。孩子们还利用自己造的纸和之前的破旧图书制作了1本新图书。他们把图书摆在书架上让同伴1起分享。在活动中,孩子们的能力不断地得到发展和提高,而且他们的道德品质也不断地得到培养。他们不但学会了如何发现问题、解决问题,同时他们还学会了将学到的知识和技能应用到生活中,成为自己的知识和本领。另外我们还展开了1系列的科学
7、类的探索活动。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活动中我们不但培养幼儿爱科学、学科学的兴趣,和动手动脑解决问题的能力,培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质,而且让他们知道科学家获得成功的艰巨,并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。(2)结合节日展开德育主题活动。我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等),根据幼儿的年龄特点,设计了1些合适幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。固然爱故乡、爱祖国的情感要由近及远,应从酷爱自己的父母、老师、小火伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱故乡和爱祖国。爱故乡、
8、爱祖国的培养要从具体的事物人手,如认识故乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及故乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识,如认识首都北京、国旗、国徽及1些节日等。例如,教师节展开谢谢你,老师!的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师,并向老师说1句祝愿的话。在重阳节这个活动中,我们让幼儿自己回家约请1位老人参加活动,在活动中,通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将之前的故事等情势,让幼儿知道要尊重老人,要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候展开美丽中华画展让幼儿用绘画、手工等各种技能表现祖国的地大物博,富饶美丽,培养幼儿酷爱故乡、酷爱祖国的美好情感。定期组织幼儿参加亲子活动、家长开放日,如“亲子旅游活动”
9、、“圣诞亲子活动”、“幼儿运动会”“我是小画家美术作品展”。在此表现自我、展现才能的同时,也晓得了关怀、亲情和友谊的宝贵,晓得惟有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理(3)展开家园同步教育,将德育延伸到家庭。密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实行对幼儿的品德教育。幼儿园定期向家长发放各种资料和家园联系手册,定期召开家长座谈会、定期家访,定时和家长电话联系,热情与家长面谈,大力向家长宣扬正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行动、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。总之,“生活即学习”,幼
10、儿的1日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的1日生活中对幼儿顺手推舟、循循善诱,为培养幼儿真正成为1个健全发展的成功人士而勤奋工作。学前班德育工作总结21、指点思想德是人材的灵魂,是人材的保证。今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因此,德育工作尤其重要,为此,我班将德育列为工作重点,特制定以下计划:2、工作重点本学期,我们将本着以幼儿为本的原则,从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点,积极参加集体活动,在活动中有任务意识和规则意识,遇到特殊情况能灵活对待,有1定的灵活性和机灵性。3、工作目标1、乐意与同伴交往,萌生幼儿的
11、爱心,从爱周围人开始。2、促进幼儿对周围自然环境的认识和酷爱科学的情感。3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热忱大方的性情,能了解自己的优缺点。4、具体内容安排:1、爱集体教育具有初步的集体责任感和荣誉感,主动关心班级和幼儿园的事,知道要为班级争光,为家庭争光,珍惜集体荣誉。为幼儿园、班级、小组荣获的成绩而感到高兴和自豪。2、爱劳动教育尊重从事各种劳动的成人,晓得劳动与生活幸福有关系,积极参加各种力所能及的劳动。会扫地、整理玩具、修补图书、钉纽扣,会帮老师做课前准备工作。珍惜劳动成果,爱惜学习、生活用品,爱惜幼儿园各处玩具、装备和环境设施。3、爱故乡、爱祖国教育尊重和爱惜国旗、国徽,具有初步的爱
12、故乡、爱祖国的情感。了解祖国地大物博,人口众多,是多民族国家。了解1些重要的英雄人物和历史名人,知道台湾、港澳是中国的1部份,知道中国有悠久的历史,为有勤劳聪明的先人而感到自豪。知道“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节日。4、爱学习的教育积极主动参加各项活动,能选择有1定难度的活动内容,并专注于活动中,在活动和游戏中提出意见,参与争辩。遇到不懂的事情能进行思考,并主动向老师发问或与小朋友讨论。主动帮助同伴解决困难。对新鲜事物有好奇心,能够留意周围事物的变化,掌握1定的视察方法,养成初步的学习习惯。关注身旁动植物的生长变化,具有初步酷爱大自然的情感。5、生活习惯教育养成逐日定时洗脸、及时洗手、
13、早晚刷牙的习惯。养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。逐日定时、定量进餐,不挑食、不偏食。遵照公道的生活作息制度,不长时间地看电视、玩游戏机。养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。注意保持眼睛,坐、写、看的姿式正确。生病能及时告知成人,配合医治。遵照交通规则,不去危险的地方玩,不拿危险物品。6、文明礼貌教育对人热忱、大方,有礼貌,在平常生活中能主动用礼貌用语。有礼貌地聆听他人说话并回答他人的发问。尊重尊长,能与他人分享物品。能关心、爱惜比自己小的火伴,愿意帮助他们作力所能及的事。7、遵照纪律教育在老师指点下参与制定集体规则,会提示同伴共同遵照集体规则。有初步的自律行动,能较自觉地遵照幼儿
14、园和班级的规定。能遵照公共场所的秩序和卫生要求,不随地吐痰,不随地大小便,稳定扔废物,不折花草树木,稳定涂沫等。8、良好的个性心理品质教育性情活泼开朗,热忱大方。能从美好事物中取得积极的情感体验。对不良行动表示气愤、仇恨和讨厌。能大胆地表达自己的欲望和要求,主动选择活动内容,完成成人交给的任务,有1定的任务意识和责任感,做事认真、仔细,有始有终,有1定的毅力。能独立地进行自我评价,了解自己的优点和缺点。具有初步不自豪,遭到批评不气馁,经得起挫折。能积极主动地与成人和小朋友交往,有宽容心,能谅解、体谅他人。学前班德育工作总结31、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和
15、品德的源泉,是共产主义觉悟的出发点,是人们开辟前进的强大动力,为了构成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。1、教育幼儿酷爱自己的父母、老师、小火伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁华富强而辛苦地工作,培养幼儿尊重并酷爱他们。酷爱解放军,学习他们英勇守纪律的良好品质。2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱家爱祖国。引导幼儿认识故乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解故乡的建设和变化,培养幼儿酷爱自己美好、富饶祖国的思想感情。3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能辨认国歌的曲调,知道国歌的主要内容。4、认识祖国的首都-北京。知道北京有_、_广场、人民英雄记念碑、毛主席记念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。5、向幼儿介绍1些我国或本地区的革命历史和人物业绩,使幼儿初步晓得酷爱英雄、学习英雄。6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识1些节日,以促进儿对劳动者的尊重,激起活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。2、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的,但不是个人的简单