小学优质教学课件精选我们的情感世界.ppt
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1、人民教育出版社 七年级 | 下册 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味人民教育出版社 七年级 | 下册 第一课时 我们的情感世界人民教育出版社 七年级 | 下册 一一 探究点一:丰富的情感新课探究生活是一个调色板,当你开心的时候,为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候,为它涂上单调的黑白色情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情,有饱含深情厚谊的友情,有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感,那么生活就会变得单调枯燥。思考:“如果生活缺少了这些情感,那么生活就会变得单调枯燥。”这说明了什么?人民教育出版社 七年级 | 下册 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体
2、验,是比较稳定、深刻的内心感受。情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 1.什么是情感?人民教育出版社 七年级 | 下册 2.我们为什么需要情感我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。人民教育出版社 七年级 | 下册 活动一:说一说 正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时,我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感。责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感。想一想:你有过以上情感体验吗?在生活中还
3、有哪些情感体验?人民教育出版社 七年级 | 下册 3.情感和情绪之间的关系(1)情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。(2)情感与情绪也有区别。情绪一般是与人的自然生理需要是否得到满足相联系的,会随着情境的改变而变化,它具有较大的情境性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的,在生活中不断强化、逐渐累积,它具有较大的稳定性和深刻性。人民教育出版社 七年级 | 下册 同学之情:师生之情:朋友之情:亲子之情:友爱、团结、关心等关心、爱护、崇拜、尊敬等帮助、关心、照顾等爱、教养、孝敬、依恋等4.
4、生活中的各种情感体验人民教育出版社 七年级 | 下册 5.情感的类型与情绪一样,我们的情感也是复杂的。其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。人民教育出版社 七年级 | 下册 一 探究点二:情感的作用一二活动二:忆一忆回顾你的成长经历,让你体验深刻的情感有哪些?友情亲情人民教育出版社 七年级 | 下册 师生情爱国情人民教育出版社 七年级 | 下册 1.情感是人最基本的精神需求在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。例如:我们需要基本的安全感、信任感;我们都渴望得到爱与关怀;我们参与社会事务离不开责任感
5、、胜任感;等等。人民教育出版社 七年级 | 下册 活动三:情景分析情景一:教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来他亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。2.情感的作用(1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。人民教育出版社 七年级 | 下册 情景二:阅读感悟在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说:
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