小学语文部编版教材培训心得体会.docx
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2、教育厅副厅长金燕的讲话,并给我们分析了统编新教材的突出变化、编写理念、特点及创新设计等内容,让我明白了: 1.教材编写的基本理念: (1)立德树人:挖掘教材的育人功能,发挥语文学科独特的育人价值。(社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等) (2)守正创新:守正,遵循我们自己的语文教育规律,结合课标要求进行自主合作探究;创新,吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念。 (3)语文素养:学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新: 2.新教材创新特点: (1)和原来的人教版教材作比较,课文数量由原来的30课变成现在的24课,虽然课文量减少了,但不等于教学总量的减少
3、,几个板块内容的调整,使教学内容更丰富,也更有效。单元是按照人文主题加语文要素组织的。 (2)关于语文知识问题,语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下,注意和阅读的配合,课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来,突出基础性、实用性。 (3)阅读教学实施三位一体的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况,加大了精读和略读课型的区分度,改精读为教读,改略读,为自读。教读:教师引导学生阅读,目的是方法,教方法,构建阅读能力;自读:在教读中学到的方法运用到自读中。 (4)另外,每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手,以活动为任务,最后落实到写。
4、 3.新教材的突出优势: (1)突出了中华优秀传统文化的传承与弘扬。 (2)牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。 (3)重点关注了阅读,激发学生的阅读兴趣,引导学生分享阅读的快乐。 郑标老师的讲解让我从一个高度全面的了解了统编新教材,与君虽初识,犹如故人归虽是初识新教材,但并不陌生。 二.天涯明月新 1.下午先是朱莹莹老师给我们分享了统编新教材的单元特点及教学建议,朱老师的讲解十分的细致,不仅分析到了每个单元的内容要点,而且分析了每一课的教学重点已经如何处理这些重点内容,从中我们也了解到统编教材和其他版本语文教材比较,在框架体例上统编本语文教材采用双线组织单元结构,即按照内容主
5、题组织单元,课文大致都能体现相关的主题,形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时又有另一条线索,即将语文素养的各种基本因素,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练,等等,分成若干个知识或能力训练的点,由浅入深,由易及难,分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。朱老师的讲解让我认识到要想处理好新教材,作为一线教师,还需要花费很大的精力去研读教材,真正的去挖掘教材内的关键知识点,并能找到一种让学生接受的教学方法很是关键。 2.接着教研室李磊主任以春为典型课例详细的分析了如何能充分把握统编教材的新思想的情况下进行备课,李主任将春分三个课时进行设计,设计
6、理念新颖,使用1+x的备课方式,既能使教师从繁重的工作中解脱出来,又培养了学生的自主学习的能力,真是一举两得。教学设计中最大的亮点就是朗读教学,李主任将春的朗读教学贯穿于三个课时,充分的朗读,是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动,朗读在语文教学中的重要地位和作用是怎么强调都不过分的。李主任在朗读教学方面的设计给了我极大的感触,语文的朗读教学决不能成为无人问津之地。李主任的备课指导具体实用,真正的教会了我如何进行语文的教学。心中顿悟,有种天涯明月新之感啊! 总之,通过培训我对统编教材有了一个从迷茫到明了再到清晰的过程,才深深感到:不听不知道,一
7、听才感到自己知识的贫乏,学的东西太少了。这次的教材培训让我们受益匪浅:我不仅从老师们的报告里改变了自我认识,了解到了新的教学理念和教材的要点,而且在与各位老师共同学习中,我从他们的身上感受到的认真与努力。我相信,通过这次的培训,我一定会认真阅读笔记加强消化理解,并结合实际,不断地学习努力提高自已的教学技能,将单元主题整组教学和拓展阅读落实好,成为一名真正掌握了教学真谛的好老师! 小学语文部编版教材培训心得体会 教师远程培训即将结束了。回忆这段培训时间,带着一些随意,一点茫然,一些疑虑参加这次培训的心情到底学些什么.回首培训的足迹,当时学习的情景依然浮现在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海. 这
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