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1、上学时间上学时间情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动数学好玩数学好玩拓展延伸拓展延伸去上学去上学到学校到学校淘气什么时候从家淘气什么时候从家里出发去上学?里出发去上学?他上学路上用他上学路上用了多长时间?了多长时间?淘气每天上学路上用淘气每天上学路上用的时间一样吗的时间一样吗? ?情境导情境导入入记录自己一周内每天上学路上用的时间记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看。看看每每天用的时间一样吗天用的时间一样吗? ?绘制绘制记录记录表。表。一是出发的一是出发的时间,时间, 二二是到校是到校时间。时间。还可以加上可以求出的还可以加上可以求出的问题问题, ,如如路上用的时间。路上用的时
2、间。活动探究活动探究出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间路上用的时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五记录自己一周内每天上学路上用的时间记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看。看看每每天用的时间一样吗天用的时间一样吗? ?记录自己一周内每天上学路上用的时间记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看。看看每每天用的时间一样吗天用的时间一样吗? ?记录记录时间。时间。每天出发前先观察钟表每天出发前先观察钟表, ,把把钟表钟表上的时间记录在表格中。上的时间记录在表格中。到学校以后到学校以后记录记录好好到校到校时间。时间。记录自己一周内每天上学路上用的时间记录自己
3、一周内每天上学路上用的时间。看看。看看每每天用的时间一样吗天用的时间一样吗? ?注意事项注意事项记录出发时间和到校时间记录出发时间和到校时间时时, ,最好最好用一个计时表。用一个计时表。如果有两个计时表如果有两个计时表, ,要把两要把两个计时个计时表调到一致的时间。表调到一致的时间。记录自己一周内每天上学路上用的时间记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看。看看每每天用的时间一样吗天用的时间一样吗? ?注意事项注意事项为了保证计时准确为了保证计时准确, ,在路上在路上行走行走的的速度一定要按照正常的速度一定要按照正常的速度速度, ,不要不要刻意加快或放慢。刻意加快或放慢。在路上不要贪玩。在路上
4、不要贪玩。根据淘气每天出发和到校的时间根据淘气每天出发和到校的时间, ,求出淘气一星求出淘气一星期内路上用的期内路上用的时间。时间。出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间路上用的时间星期一星期一7 7:30:307 7:53:53星期二星期二7 7:28:287 7:52:52星期三星期三7 7:32:327 7:56:56星期四星期四7 7:30:307 7:55:55星期五星期五7 7:33:337 7:56:56方法一方法一: :在钟面上画出出发时间和到在钟面上画出出发时间和到校时间校时间, ,然后数然后数分针分针经过经过多少大格多少大格。根据淘气每天出发和到校的时间根据淘气每
5、天出发和到校的时间, ,求出淘气一星期求出淘气一星期内路上用的内路上用的时间。时间。方法方法二二: :用到校时间减去出发用到校时间减去出发时间。时间。根据淘气每天出发和到校的时间根据淘气每天出发和到校的时间, ,求出淘气一星期求出淘气一星期内路上用的内路上用的时间。时间。出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间路上用的时间星期一星期一7 7:30:307 7:53:53星期二星期二7 7:28:287 7:52:52星期三星期三7 7:32:327 7:56:56星期四星期四7 7:30:307 7:55:55星期五星期五7 7:33:337 7:56:56时相同时相同, ,分相减。分
6、相减。根据淘气每天出发和到校的时间根据淘气每天出发和到校的时间, ,求出淘气一星期求出淘气一星期内路上用的内路上用的时间。时间。出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间路上用的时间星期一星期一7 7:30:307 7:53:53星期二星期二7 7:28:287 7:52:52星期三星期三7 7:32:32 7 7:56:56星期四星期四7 7:30:307 7:55:55星期五星期五7 7:33:337 7:56:56周一周一:53:53分分-30-30分分=23=23分分周二周二:52:52分分-28-28分分= =2424分分周三周三:56:56分分- -3232分分= =2424
7、分分周四周四:55:55分分-30-30分分= =2525分分周五周五:56:56分分-33-33分分=23=23分分根据淘气每天出发和到校的时间根据淘气每天出发和到校的时间, ,求出淘气一星期求出淘气一星期内路上用的内路上用的时间。时间。出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间路上用的时间星期一星期一7 7:30:307 7:53:53星期二星期二7 7:28:287 7:52:52星期三星期三7 7:32:32 7 7:56:56星期四星期四7 7:30:307 7:55:55星期五星期五7 7:33:337 7:56:562323分分2424分分2424分分2525分分 23 2
8、3分分下面是记录聪聪一星期上学路上用的时间统计表下面是记录聪聪一星期上学路上用的时间统计表, ,把表格填完整。把表格填完整。出发时间出发时间 到校时间到校时间 路上用的时间星期一7:007:007:237:23星期二6:586:587:227:22星期三7:027:027:267:26星期四7:007:007:257:25星期五7:037:037:267:262323分分2424分分2424分分2525分分2323分分拓展延伸拓展延伸记录自己每天上学路上用的时间,与同学们交流。课外活动课外活动上学时间返回“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形
9、态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。下课啦!