北师大版小学数学五年级下册1.2折纸2PPT课件.pptx
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1、折纸(折纸(2 2)情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数加减法分数加减法课堂练习课堂练习1分母不同的分数相加减怎样计算?说一说,算一算。分母不同的分数相加减怎样计算?说一说,算一算。 分母不同,不能直分母不同,不能直接相加,应该先通分,接相加,应该先通分,化成分母相同的分数化成分母相同的分数再相加。再相加。=情境导入情境导入=815=用用6060作公分母,作公分母,通分后再相减。通分后再相减。探究新知探究新知=815=用用3030作公分母,作公分母,通分后再相减。通分后再相减。比较两种算法,比较两种算法,你喜欢哪种?你喜欢哪种?用用3030作公分母数字作公分母数
2、字小一些,比较好算。小一些,比较好算。通分时通分时, ,一般取分母的最小公倍数作公一般取分母的最小公倍数作公分母分母, ,化成同分母分数化成同分母分数, ,再按同分母分数再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。分的要约成最简分数。+算一算,并与同伴交流你的算法算一算,并与同伴交流你的算法=+=1.1.森林医生。森林医生。=+=+= =没有通分,直接用没有通分,直接用分子减分子,分母分子减分子,分母减分母。减分母。通分方法错误,只把通分方法错误,只把分母变成了公分母分母变成了公分母1212,分子没有变化。,分子没有变化。通分后分子相减
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