新部编人教版小学四年级下语文3天窗第二课时优质公开课教学课件.pptx
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1、天天 窗窗3 3第 二 课 时【新部编人教版】四年级下语文1.有感情地朗有感情地朗读课文,了解文,了解课文主要内容。文主要内容。2.抓住中心句,体会小小的天窗是孩子抓住中心句,体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉唯一的慰藉”。(重点重点)3.学学习作者运用排比句的表达感情的方式,体会作者作者运用排比句的表达感情的方式,体会作者对天窗的特殊天窗的特殊感情,激感情,激发学生通学生通过“窗窗户”看世界的情趣。看世界的情趣。(重点重点)学习目标读课文,什么是天窗?天窗的作用是什么?这是课后第这是课后第1 1题哦!题哦! 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。为什么要
2、介绍乡下房子的窗户为什么要介绍乡下房子的窗户? 介绍乡下房子只有一排木介绍乡下房子只有一排木板窗,为下文开天窗作铺垫。板窗,为下文开天窗作铺垫。碰着大碰着大风大雨,或者北大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。 “ “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无法正常飞行。被封上后根本无法正常飞行。于是于是乡下人在屋下人在屋顶开一个小方洞,装一开一个小方洞,装一块玻玻璃,叫作璃,叫作“天窗天窗”。 天窗是什么样子的?在
3、大人们心天窗是什么样子的?在大人们心中,天窗有什么作用?中,天窗有什么作用? 天窗是在屋顶开的一个小方洞,再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。 为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”?这是课后第这是课后第2 2题哦!题哦!讨论交流:夏天夏天阵雨来了雨来了时,孩子,孩子们顶喜喜欢在雨里跑跳,在雨里跑跳,仰仰着着脸看看闪电,然而大人,然而大人们偏就不偏就不许。“到屋里来啊!到屋里来啊!” “ “顶顶”是特别的意思,在这里表示是特别的意思,在这里表示程度最高。程度最高。“跑跳跑跳”“”“仰仰”“”“看看”写写出了孩子们的活泼可爱。出了孩子们的活泼可爱。小小的天窗会使你的小小的天窗会使你的想象想象锐利起
4、来!利起来! “ “锐利锐利”本身的意思是尖锐、锋利。本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富在这里丰富, ,是让你的想象力丰富起来。是让你的想象力丰富起来。晚上,当你被逼着上床去晚上,当你被逼着上床去“休息休息”的的时候,也候,也许你你还忘不了月光下的草地河忘不了月光下的草地河滩。“逼逼”字如果改成字如果改成“叫叫”或其他字好不好或其他字好不好? “逼逼”字用得很好,它体现了孩子们内心字用得很好,它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成的不情愿和无奈。如果改成“叫叫”字或其它的字或其它的字,就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想字,就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。象的重要性。你你偷
5、偷地从地从帐子里伸出子里伸出头来,你仰起了来,你仰起了脸。这时候,小小的天窗又是候,小小的天窗又是你唯一的慰藉你唯一的慰藉!文中再次出现文中再次出现“唯一的慰藉唯一的慰藉”这句话,有什么作用?这句话,有什么作用? 这句话紧承上文,与第4自然段“唯一的慰藉”相照应,再次强调了雨天里,天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。 孩子们透过天窗看到了什么?联想到了什么?想一想: 从那小小的玻璃,你会看从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子子似的似的闪电一瞥;你想象到一瞥;你想象到这雨,雨,这风,这雷,雷,这电,怎,怎样猛猛厉地地扫荡了了这世界,你想象它世界,你想
6、象它们的威力比你在露天真的威力比你在露天真实感到的要感到的要大十倍百倍大十倍百倍。这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景,的情景,“带子似的带子似的”运用了比喻的修辞手法,写运用了比喻的修辞手法,写出了孩子们眼中的闪电的样子。出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍大十倍百倍”写写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。你会从那小玻璃上面的你会从那小玻璃上面的一粒星,一一粒星,一朵云云,想象到,想象到无数无数闪闪烁烁可可爱的星,无数像山似的、的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩似的、巨
7、人似的奇幻的云彩;你会从那小你会从那小玻璃上面掠玻璃上面掠过一条黑影一条黑影,想象到,想象到这也也许是是灰色的蝙灰色的蝙蝠,也蝠,也许是会唱歌的夜是会唱歌的夜莺,也,也许是霸气十足的猫是霸气十足的猫头鹰用用“也许也许”这个带有想象色彩的词这个带有想象色彩的词语组成的排比句,想象夜晚的美丽语组成的排比句,想象夜晚的美丽与神奇,极富感染力,体现了天窗与神奇,极富感染力,体现了天窗给孩子们带来的快乐给孩子们带来的快乐 。 你会从从那小玻璃上面 ,想象到这也许是 ,也许是 ,也许是 。拓 展: 闪过的黑影的黑影夜猫子回家来了夜猫子回家来了偷吃的老鼠跳上了屋吃的老鼠跳上了屋顶迷途的迷途的鸟儿在儿在寻找回
8、家的路找回家的路 为什么作者说要感谢发明这天窗的大人们?讨论交流:发明明这天窗的大人天窗的大人们,是,是应得感得感谢的。因的。因为活活泼会想的孩会想的孩子子们会知道怎会知道怎样从从“无无”中看出中看出“有有”,从,从“虚虚”中看出中看出“实”,比任何他看到的更真切,更比任何他看到的更真切,更阔达,更复达,更复杂,更确,更确实!这是一句富有哲理的话,解释了大人们应该被感谢这是一句富有哲理的话,解释了大人们应该被感谢的原因,用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想的原因,用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的,富有变化的,所以想象到的比看象是丰富多彩的,富有变化的,所以想象到的比看到的更真
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