部编版三年级下册语文语文园地二.ppt
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1、语文园地二语文园地二回顾交流:回顾交流: 在本组课文中,我们学过哪些寓言故事?在本组课文中,我们学过哪些寓言故事?说说自己对寓言的认识。说说自己对寓言的认识。交流平台交流平台比如:比如:(1 1)寓言故事中的人物常常做出违背常理的)寓言故事中的人物常常做出违背常理的事情,让我们感到滑稽可笑;事情,让我们感到滑稽可笑;(2 2)寓言故事常常会告诉我们一定的道理,)寓言故事常常会告诉我们一定的道理,让我们受到启发。让我们受到启发。读一读情景对话,说说你发现了什么?读一读情景对话,说说你发现了什么? 许多寓言故事给我留下了深刻许多寓言故事给我留下了深刻印象。印象。乌鸦喝水乌鸦喝水狐假虎威狐假虎威揠苗
2、助长揠苗助长这些故事我读过这些故事我读过以后就不会忘。以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了寓言故事蕴含着道理。读了守守株待兔株待兔,我明白了做事要靠自己的,我明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。努力,不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。到生活中的许多人和事。 大家交流的是寓言故事的特点:大家交流的是寓言故事的特点:(1 1)精简且有意思的小故事;)精简且有意思的小故事;(2 2)蕴含着深刻的道理;)蕴含着深刻的道理;(3 3)启发联系生活。)启发联系生活。关于寓言故事,你还想关于寓言故事,你还想和大家交流些什么呢?和大家交流些什么呢? 读了读了滥竽
3、充数滥竽充数的寓言故事,的寓言故事,我明白了,做事要凭真才实干,弄我明白了,做事要凭真才实干,弄虚作假的话,迟早会被拆穿的。虚作假的话,迟早会被拆穿的。 小故事,大道理,寓言故事小故事,大道理,寓言故事能把深刻的道理通过小故事的形能把深刻的道理通过小故事的形式告诉我们,我很喜欢。式告诉我们,我很喜欢。怎么说?怎么说?1.1.谈自己对某个寓言故事的感悟。谈自己对某个寓言故事的感悟。2.2.向大家推荐新的寓言故事。向大家推荐新的寓言故事。3.3.结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解。结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解。4.4.还可以把自己不明白的地方与同学探讨。还可以把自己不明白的地方与
4、同学探讨。练一练,学运用练一练,学运用 从前,有一个人很愚蠢又很自私,他从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是喜欢的还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是喜欢的东西,他总是想尽办法把它弄到手,甚至东西,他总是想尽办法把它弄到手,甚至会去偷。有一次,他看中了一家大门上挂会去偷。有一次,他看中了一家大门上挂着的铃铛,想把它偷走。他知道,只要用着的铃铛,想把它偷走。他知道,只要用手去碰那个铃铛,他就会手去碰那个铃铛,他就会“丁零丁零丁零丁零”地地响起来。铃铛一响,就会被人发现,那可响起来。铃铛一响,就会被人发现,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?就得不到铃铛了。那怎么办呢?读一读下面的
5、寓言故事掩耳盗铃,说说主要讲了一个读一读下面的寓言故事掩耳盗铃,说说主要讲了一个什么故事什么故事, ,告诉我们什么道理,你从中受到了什么启发。告诉我们什么道理,你从中受到了什么启发。 他他突突然然想想出出一一个个办办法法。他他认认为为,铃铃铛铛一一响响,耳耳朵朵就就会会听听见见,如如果果把把自自己己的的耳耳朵朵掩掩住住,不不是是就就听听不不见见了了吗吗?于于是是,他他自自作作聪聪明明地地想想要要采采用用这个方法去偷铃铛。这个方法去偷铃铛。 第第二二天天晚晚上上,他他蹑蹑手手蹑蹑脚脚地地来来到到这这家家大大门门口口。他他踩踩着着凳凳子子,一一手手掩掩住住自自己己的的耳耳朵朵,一一手手去去摘摘那那
6、只只铃铃铛铛。谁谁知知他他刚刚碰碰到到铃铃铛铛,铃铃铛铛响响了了,这家主人发觉后,就把他抓住了。这家主人发觉后,就把他抓住了。启示:比喻自己欺骗自己,明明掩启示:比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。盖不住的事情偏要想法子掩盖。说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。源源不断源源不断 津津有味津津有味 _ _ _ _ _ _ _ _ _无忧无虑无忧无虑 无边无际无边无际 _ _ _ _ _ _ _ _ _AABCAABCABACABAC比比皆是比比皆是洋洋得意洋洋得意芸芸众生芸芸众生息息相关息息相关 津津乐道津津乐道依依不舍依依不舍自由
7、自在自由自在百发百中百发百中无法无天无法无天不屈不挠不屈不挠 人山人海人山人海无穷无尽无穷无尽词句段运用词句段运用学一学,练一练。学一学,练一练。(1 1)千方百计)千方百计 万无一失万无一失 (2 2)争先恐后)争先恐后 返老还童返老还童_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一目十行一目十行成千上万成千上万一干二净一干二净一表人才一表人才深入浅出深入浅出七上八下七上八下此起彼伏此起彼伏你来我往你来我往说说下面词语有什么特点,照样子写几个。说说下面词语有什么特点,照样子写几个。读一读,注意加点的部分,照样子把句子读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。补充完整。他他_:_:“你
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- 部编版 三年级 下册 语文 园地