人教部编版八年级下册语文3.安塞腰鼓第1课时优质课教学课件.pptx
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1、第一课时部编版八年级下语文 俗语说:“一方山水养一方人,一方山水有一方风情。”产生于黄土高原上的安塞腰鼓,粗犷、雄浑、动力十足。今天我们将随陕西作家刘成章到西北到黄土高原去看一场热情奔放的腰鼓表演安塞腰鼓,去感受一下它的风采和魅力。情境导入1、请给下面重点字注音。晦暗( ) 羁绊( ) 冗杂( )蓦然( ) 烧灼( ) 戛然而止( )亢奋( ) 辐射( ) 搏击( )淋漓( ) 瞳仁( ) 恬静( ) 颤栗( ) 磅礴 ( ) 自学检测认识腰鼓hujrngmzhujikngfblnltngtinlpngb2、解释下面词语。亢奋:晦暗:羁绊:冗杂:惊心动魄:叹为观止:戛然而止:自学检测认识腰鼓极
2、度兴奋。昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。缠住不能脱身,束缚。羁,约束。繁杂。形容使人感受很深,震动很大。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。 刘成章1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓是羊想云彩中的一篇。 3、走进作者自学检测认识腰鼓视频展示安塞腰鼓 看完视频后,请同学们来介绍一下什么是安塞腰鼓,它有什么特别之处? 安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术,是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放、剽悍威武、刚劲激昂、气势磅礴、浑厚雄壮、威猛刚
3、烈、铿锵有力、舞姿优美、潇洒大方、流畅飘逸、快收猛放、有张有弛、群而不乱、变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。独具魅力的安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。 4、腰鼓简介自学检测认识腰鼓 只听这个介绍,你们能感受到黄土高原人民的朴素而豪放的性格吗?当然不能。接下来我们就要通过阅读来理解这篇课文,看看作者是怎样描绘安塞腰鼓的?1、读准节奏和重音(抽生分节朗读) 朗读课文感知腰鼓2、安塞腰鼓视频朗读欣赏3、自由朗读,读出气势 4、读出画面美(一人读一人听,想象这些文字描绘了一幅幅怎样的画面?) 寻找本文主体画面的构成因素。 黄土
4、高原( );一群茂腾腾的后生( );腰鼓( )。 厚实、大气热情、充满力量灵动而热烈的陕北打击乐器朗读课文感知腰鼓 分析全文画面的构成。 以打击腰鼓的不同过程为主,穿插一些想象的画面(落日照大旗,马鸣风萧萧等); 陕北农民的生活画面; 黄土高原与江南的对比画面等。5、读出力量之美 、阳刚之美朗读课文感知腰鼓明确:好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 这四句“好一个对安塞腰鼓”的反复咏叹之中又有变化有新意,使文章具有了形式的回环美和音乐的节奏美。来,让我们一起饱含赞美之情的来读它们! 赏读课文欣赏腰鼓1
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