人教部编版八年级下册语文9.桃花源记第2课时优质课教学课件.pptx
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1、第二课时部编版八年级下语文 走进了作者虚构的世外桃源,我们发现这里景色优美,土地肥沃;资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下这个愿望能够实现吗?1抽生朗读课文,背诵课文。 2请你找出本文线索,梳理文章情节。(观看视频,梳理情节)明确:全文以渔人进出桃源的行踪为线索,按渔人行踪的不同分五部分:发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源。(点击图片,打开连接) 3、根据提问,请同学们用原文抢答下列各题:提问:渔人怎么发现桃花源的? 原文:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林
2、。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口人。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。 提问:作者怎样描写桃花林的自然景色的? 原文:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 提问:作者怎样描写桃花源的生活环境的? 原文:土地平旷,屋舍产然,有良田美池桑竹之属。呼陌交通,鸡犬相闻。 提问:作者怎样描写桃花源人的热情好客的? 原文:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。 提问:桃源人见渔人为什么“乃大惊”? 原文:自云先世避秦时乱,率妻子邑(y)人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。4、小
3、组讨论下列各题:渔人一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”? 明确:为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。 此中人语云,不足为外人道也的原因是什么? 明确:不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 渔人出桃源时,“处处志之”,为什么再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”? 明确:作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃源是虚构的。作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程
4、度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?今天我们应当怎样看待这样的理想?明确:这篇文章里寄托了作者反对战乱,追求和平、幸福、自由生活的社会理想。“桃花源”已经成为人们心中的理想世界,成为美的象征。无论社会怎样发展,人类追求幸福和谐安宁生活的愿望没有改变,这仍是我们的理想和目标。(一)想像桃源之“美” 桃花源风景真是美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请选一个景点,用“这里的美,你看”的句式给大家描绘一番。 例:这里的土地美,你看,平坦如砥,一望无垠,就像是一块偌大的毡子。土这里的土地美,你看,土地平旷,屋舍俨然,有良田
5、、美池、桑竹之属。这里的桃林美,你看,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。这里的屋舍美,你看,排列得整整齐齐,炊烟袅袅升起这里的田池美,你看,田地肥沃,庄稼茁壮生长;池水清澈,鱼儿悠然自乐这里的阡陌美,你看,它们交错相通,将田地划成整齐的方块,像一个巨大的棋盘。小结:听着大家的描绘,眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画,桃源是美丽的,它美在环境幽雅,美在风景秀丽,美在资源丰富,美在静谧祥和。 (二)理解桃源之“乐” 桃花源是美丽的,也是充满欢乐的,文中哪些人能感受到桃花源的“乐”?他们分别为什么而乐? 男女、老幼、渔人 (1)男人虽种植劳累,但他们乐,乐在不必服兵役,免受战乱之苦,能安居乐业。
6、(2)女人虽采桑养蚕,织布缝衣,忙得不亦乐乎,但她们乐,乐在没有压迫,没有剥削,过着和平安定的生活。(3)老人(黄发)“怡然自乐”,乐在老有所养,丰衣足食。(4)小孩(垂髫)“怡然自乐”,乐在和平安乐,无忧无虑。(5)渔人乐,乐在受人热情相邀,盛情款待,乐在桃源中人民主平等,和谐亲密。小结:桃花源乐在民主平等,乐在和平安定,乐在丰衣足食,乐在民风淳朴。 (三)评读桃源之“奇” 桃花源的美丽欢乐令人神往,桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么,桃源“奇”在何处呢?请你以“ 奇,那是因为 ”的句式阐述一下自己的认识,要尽量用原文的句子回答。 (1)景奇。 桃林奇,那是因为“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜
7、美,落英缤纷”。山洞奇,那是因为“仿佛若有光”,且形状奇特,“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”。(2)人奇。 人奇,那是因为“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”“见渔人,乃大惊”“乃不知有汉,无论魏晋”。(3)踪奇。 行踪奇,那是因为渔人“既出,得其船,便扶向路,处处志之”,太守竟然“寻向所志,不复得路”,名人探访,竟然“未果,寻病终”,“后遂无问津者”。 前面我们讲到了文章叙述的自然美与人文美,按道理,叙述如此多的美,理当需要很长篇幅,但作者短短几百字不仅叙述了其中的美,还叙述了遇桃源的前因后果。这其中有什么秘密呢?明确:原因在于文本叙事简约。叙事简约的具体体现:(1)省略句子成分。如
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